人教统编版五年级上册语文《习作指导·“漫画”老师》说课稿.docx

人教统编版五年级上册语文《习作指导·“漫画”老师》说课稿

一.教材分析

《习作指导·“漫画”老师》是人教统编版五年级上册语文的一篇习作指导课文。这篇课文通过引导学生观察生活中的有趣现象，激发学生对漫画的兴趣，培养学生对生活的观察力和表达能力。课文内容贴近学生生活，富有情趣，能激发学生的学习兴趣和创作热情。

二.学情分析

五年级的学生已有了一定的观察力和表达能力，他们对漫画有着浓厚的兴趣，生活中也经常会接触到各种各样的漫画。因此，学生在学习本课时，能够更好地理解和接受课文内容，同时也能够发挥自己的想象力和创造力，创作出有趣的作品。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解课文内容，掌握漫画的基本技巧，并能够运用到自己的创作中。

过程与方法目标：通过观察生活，学生能够发现生活中的有趣现象，培养对生活的观察力和表达能力。

情感态度与价值观目标：学生能够激发对漫画的兴趣，培养对创作的热爱，提高自信心和自主学习能力。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解课文内容，掌握漫画的基本技巧，并能够运用到自己的创作中。

教学难点：学生能够发现生活中的有趣现象，运用漫画技巧进行创作。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣和创作热情。

教学手段：利用多媒体课件、漫画作品等，帮助学生更好地理解和接受课文内容。

六.说教学过程

导入新课：通过展示一些有趣的漫画作品，引导学生关注漫画，激发学习兴趣。

学习课文：学生自读课文，理解课文内容，教师引导学生分析课文中的漫画技巧。

观察生活：学生分组讨论，发现生活中的有趣现象，并尝试用漫画技巧进行表达。

创作实践：学生根据自己的观察和理解，进行漫画创作，教师进行个别指导和点拨。

展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高。

七.说板书设计

板书设计如下：

《习作指导·“漫画”老师》

观察生活

发现有趣现象

运用漫画技巧

创作实践

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的创作实践和课堂表现来进行。评价标准包括：

学生对课文内容的理解和掌握程度；

学生对生活中有趣现象的观察力和表达能力；

学生对漫画技巧的应用和创新能力；

学生在创作实践中的表现和进步。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思教学效果，从学生的学习情况和创作作品入手，分析教学目标的达成情况，总结教学方法和手段的优缺点，不断改进教学，提高教学质量。同时，教师还应关注学生的学习兴趣和创作热情，鼓励学生发挥个性和创造力，培养学生的自主学习能力。

知识点儿整理：

《习作指导·“漫画”老师》这篇课文旨在引导学生通过观察生活，发现生活中的有趣现象，并运用漫画技巧进行创作。以下是本节课的知识点整理：

漫画的定义和特点：漫画是一种通过夸张、变形、象征等手法，以幽默、讽刺、宣扬等形式表现事物的一种绘画艺术。漫画具有独特的艺术风格和表现力，能够生动地描绘出人物的表情、动作和形象。

观察力的培养：观察力是创作漫画的基础。学生应学会用心观察生活，关注身边的人和事，发现生活中的有趣现象。观察力培养的方法有：细心观察、多角度观察、对比观察等。

表达能力的提升：表达能力是创作漫画的关键。学生应学会用漫画语言表达自己的思想和情感，通过线条、色彩、构图等手段，展现出独特的艺术风格。表达能力提升的方法有：练习绘画技巧、借鉴优秀作品、发挥想象力等。

漫画技巧的掌握：学生应掌握漫画的基本技巧，如夸张、变形、象征等，并能够运用到自己的创作中。夸张是对事物特点进行夸大处理，使其更加有趣和引人注目；变形是对事物形状、结构进行改变，以突出其特征；象征是用一种事物代表另一种事物，增强作品的寓意性。

创作实践：学生应根据自己的生活观察和理解，进行漫画创作。创作过程包括：构思、草图、修改、完成等环节。在创作过程中，学生应充分发挥自己的想象力和创造力，力求作品具有独特性和趣味性。

评价与反思：学生应学会对自己的作品进行评价，发现优点和不足，以便于改进和提高。同时，教师应关注学生的创作过程和表现，给予适当的指导和鼓励，帮助学生建立自信心和自主学习能力。

欣赏与借鉴：学生应学会欣赏优秀的漫画作品，从中汲取灵感，提高自己的审美能力和创作水平。欣赏方法有：分析作品的艺术风格、理解作品的寓意、学习作者的表现手法等。

合作与交流：学生在创作过程中，应学会与同伴合作、交流，分享自己的创作心得和经验。通过合作与交流，学生可以相互启发、相互学习，提高自己的创作能力和团队协作能力。

激发创新意识：学生应勇于尝试新的创作方法和表现形式，激发创新意识。创新意识培养的方法有：挑战自己的舒适区、尝试不同的绘画工具和材料、勇于表达自己的想法等。

培养良好的学习习惯：学生应养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真对待每一次创作、积极参与课堂