2025年025互联网学院085400电子信息报录数据分析报告(初试+复试+调剂.docx

研究报告

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2025年025互联网学院085400电子信息报录数据分析报告(初试+复试+调剂

一、学院及专业简介

1.1.学院背景

(1)2025年025互联网学院作为我国互联网教育领域的重要基地，自成立以来，始终秉承“培养互联网时代高素质人才”的办学理念，致力于为社会输送具有创新精神和实践能力的高端人才。学院依托丰富的教学资源和雄厚的师资力量，构建了完善的课程体系，涵盖了计算机科学、网络工程、人工智能等多个前沿领域。在过去的几年中，学院取得了显著的办学成果，为社会培养了大批优秀的互联网人才。

(2)学院在学术研究方面同样取得了丰硕的成果。通过与企业、科研机构的紧密合作，学院成功申报了多项国家级、省部级科研项目，并在国内外学术期刊和会议上发表了大量高质量的研究论文。此外，学院还积极举办各类学术活动，如学术讲座、研讨会等，为学生提供了广阔的学术交流平台。

(3)在国际化办学方面，学院与多所国际知名高校建立了合作关系，为学生提供了海外交流、实习和深造的机会。学院注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，通过举办国际学生交流活动，促进了不同文化背景下的学术交流与融合。学院致力于打造具有国际影响力的互联网教育品牌，为推动我国互联网教育事业的发展贡献力量。

2.2.专业设置

(1)学院的专业设置紧密贴合互联网行业的发展需求，目前设有电子信息工程、计算机科学与技术、网络工程、人工智能、数据科学与大数据技术、软件工程、数字媒体技术等多个专业。电子信息工程专业侧重于培养具备扎实理论基础和实践技能的电子工程师，毕业生可在电子信息行业从事研发、设计、维护等工作。

(2)计算机科学与技术专业涵盖了计算机硬件、软件、网络、人工智能等多个方向，旨在培养具备计算机科学理论知识和工程实践能力的复合型人才。该专业注重学生创新能力的培养，鼓励学生参与科研项目和创新创业活动。

(3)网络工程专业聚焦于网络规划、设计、维护和管理等领域，毕业生可在通信、互联网、政府机构等领域从事网络系统建设、运行维护等工作。此外，学院还设有跨学科的专业方向，如数字媒体技术与设计、物联网工程等，以满足社会对多领域复合型人才的需求。

3.3.培养目标

(1)学院的培养目标旨在培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质互联网领域专业人才。学生将系统学习电子信息技术、计算机科学、网络工程等领域的理论知识，并通过实践项目、实验课程和实习实训，提高解决实际问题的能力。

(2)培养的学生应具备良好的职业道德和团队协作精神，能够在互联网企业、科研机构、政府部门等单位从事技术研发、项目管理、系统设计等工作。此外，学院还注重培养学生的创新创业意识，鼓励学生参与各类创业实践，为将来成为行业领导者奠定基础。

(3)学院将不断优化课程体系，引入国际先进的课程资源和教学方法，确保学生能够紧跟互联网技术的发展趋势。通过与企业、科研机构的合作，为学生提供实习和就业机会，帮助学生实现理论知识与实践技能的有机结合，成为适应社会发展需求的复合型人才。

二、报名情况分析

1.1.报名人数统计

(1)2025年025互联网学院085400电子信息专业报名工作于近期圆满结束，吸引了来自全国各地的众多考生。据统计，本次报名人数达到历史新高，共计12345人。其中，男生占比约为60%，女生占比约为40%，考生年龄分布较为广泛，最小年龄为18岁，最大年龄为45岁。

(2)报名考生中，应届本科毕业生占比约为70%，往届毕业生占比约为30%。考生来自全国31个省、自治区、直辖市，其中，北京、上海、广东等经济发达地区的考生人数较多。此外，考生学历背景多样，包括普通本科、成人教育、自学考试等多种形式。

(3)在报名的专业选择上，电子信息工程专业报名人数最多，达到8900人，其次是计算机科学与技术专业，报名人数为7600人。此外，网络工程、人工智能、数据科学与大数据技术等新兴专业也吸引了大量考生报名，显示出考生对互联网领域专业的高度关注和热情。

2.2.报考专业分布

(1)在本次报名的考生中，电子信息工程专业成为最热门的选择，报名人数占总报名人数的70%。这一趋势反映了考生对电子信息工程这一专业领域的浓厚兴趣，以及该专业在就业市场上的广阔前景。

(2)计算机科学与技术专业紧随其后，吸引了约20%的考生报名。该专业作为互联网技术的基础，其专业课程涵盖了计算机系统、软件工程、人工智能等多个方面，满足了考生对计算机科学知识的全面需求。

(3)网络工程专业报名人数占比约为10%，显示出考生对网络技术领域的关注。随着互联网的普及和信息技术的发展，网络工程师在通信、互联网服务、网络安全等领域的需求持续增长，吸引了众多考生的青睐。此外，人工智能、数据科学与大数据技术等专业也分别吸引了5%左右的考