2025年江苏省南京市玄武区13中集团校中考零模语文试题（含答案）.pdfVIP

2024～2025学年度第二学期初三年级4月质量监测九年级语文

一（19分）

的

班级计划开展“数字时代下语文生活”综合性学习活动。以下是小玄撰写的开场白。

在这个算力“爆炸”的AI时代，语文到底教给了我们什么？学习语文让我们懂得，一句话的分量不

仅在于它的内容，也在于它的表达方式；学习语文不是简单地“熟读并背诵”，而是学会提问、分析、创

造；学习语文，更是在一个个汉字、成语里①文化智慧，②民族精神，丰富并塑造着我们的内心世界。在

这奔（）涌向前的时代洪流中，语文始终是连接人与人、沟通古与今、对话心与物的桥liáng（）

1.阅读开场白，根据拼音写汉字，给加点字注音。

奔涌（）桥liáng（）

2.为文段①②处填入词语，下面选项最恰当的一项是（）

A.积蓄传递B.积攒传播

C.积累传达D.积淀传承

3.补充诗句，感受古人诗意的表达。

1____________

一句“想念”，可以是“何当共剪西窗烛，（）”（《夜雨寄北》）的美好想象，也可以

2____________

是“乡书何处达？（）”（《次北固山下》）的自问自答；一腔“豪气”，可以用“会挽雕弓

3____________4

如满月，西北望，（）”（《江城子·密州出猎》）的典故体现，也可以通过“（）

____________

，弓如霹雳弦惊”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的画面展现；一片“丹心”，可以

5____________

是陆游“僵卧孤村不自哀，（）”（《十一月四日风雨大作》）的坚定信念，可以是龚自珍

“落红不是无情物，

6____________7____________8

（）”（《己亥杂诗》（其五））的至死不渝，也可以是文天祥“（），（）

____________

”（《过零丁洋》）的铿锵誓言。

4.小组同学借助人工智能设计“金陵成语探微”活动方案，请你协助完善。

“金陵成语探微”活动方案

一、活动目的

通过专题讲座、艺术创作、实地探访、情景表演等丰富的活动形式，梳理与南京相

关的成语，理解其内涵和寓意，将静态的成语转化为动态的文化体验。

______

二、活动口号

三、活动实施

1.专题讲座溯源成语文化。邀请相关领域专家，结合《世说新语》《建康实录》等典籍

解析南京代表性成语。

2.艺术海报解锁成语密码。设计巧妙融合金陵成语中的地标、人物等要素的艺术海报，

扫码验证解锁对应的成语及文化解析。

3.____________________

1

（）请你为此次活动设计一个凝练的口号。

2

（）为了达到活动目的，请你补充设计一个活动。

二（47分）

15

（一）（分）

阅读古诗文，完成题目。

【甲】

土偶人与桃梗相与语

①

孟尝君将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之，孟尝君曰：“人事者，吾已尽知之矣。吾所未尝闻

者，独鬼事耳。”苏秦曰：“臣之来也，固不敢言人事也，固且以鬼事见君。”孟尝君见之。谓孟尝君

②③④

曰：“今者臣来，过于淄上，有土偶人与桃梗相与语，桃梗谓土偶人曰：‘子，西岸