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文言句子的翻译张跃丰

分析往年文言文中考考查内容，特别是翻译题理解文言文翻译的重点：实词、虚词、句式明确文言文翻译的要求：信、达、雅掌握几种常用的翻译方法：[目标要求]：

一、?中考试题例析：

1、?2002年温州卷：下列句子在文中的意思，理解不正确的一项是（??）

A、翔集其间。意思是：（很多鸟）在树间飞翔气栖息。B、殊不畏人。意思是：（这些鸟）很特殊，不怕人。C、闾里间见之，以为异事。意思是：乡里人见了，都认为是一件不寻常的事。D、信于异类也。意思是：被鸟类所信赖。

2、?2002年温州卷：翻译句子

莲之爱，同予者何人？翻译：（对于）莲花的爱好，同我一样的还有谁呢？?（一）、命题特点：

（1）??客观、主观兼有

（2）??课内外兼有

考查重点：

实词：（来自课本）

虚词：（常用的）

句式：（1）判断句???（2）被动句???（3）省略句????（4）倒装句（主谓倒置句、?

句、状语后置句）

附：古汉语常见的固定结构的虚词

1、?表疑问：奈何、若何、如何、何如（可译为“怎么、怎么样”等）

??????????奈……何、若……何、如……何（可译为“对……怎么办”“拿……怎么样）例：其如土石何

2、?表反问：不亦……乎（可译为“不是……吗”）例：不亦乐乎

??????????????????????何……之有（可译为“有什么……的呢）例：何陋之有

3、?表设问：何者、何则、何哉（可译为“为什么呢”）例：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

5、?表比喻：若……然、如……然（译为“象……一样（似的）”）例：若听茶声然

6、?助词“所”的结构：（1）所以（译为“……的原因”“用来……的凭借”）例：所以然者何

此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也（2）所+动词=名词或名词短语例：莲，吾所爱。

7、表推测：得无（可译为“没有、能不、莫不是”）例：（1）得无楚之水土使民善盗耶？

（2）览物之情，得无异乎？

言文翻译的要求：

根据近代著名学者、翻译家严复的观点，文言翻译应达到“信”、“达”、“雅”的标准。??

——要求准确表达原文的意思，忠实于原文，不歪曲、不遗漏，也不随意增减。

——要求明白通畅，符合汉语的表述习惯，没有语病。

——要求造句考究，文笔优美。

文言文翻译的原则

在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。?

（1）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

???????（2）戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。

???????（4）太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、?保留——古汉语中的时间词语、地点、人名、官职等专用名称可直接保留在译文中。（1）《书》曰：“谦受益，满招损。”

????????（2）有良田美池桑竹之属。（3）子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”?2、?对应——古汉语中有大量的单音节词，翻译成现代汉语时，与另一个字组合，或直接使用现代汉语的一个合成词代替，对应现代汉语的意义。??郑?人使我掌?其???????北门之???管。

?????????│?││││?│?│??││???????│

????????郑国人让我掌管他们的北门的钥匙

（1）小大之狱，虽不能察，必以情

???（2）弃甲曳兵而走。

???（3）叶徒相似，其实味不同。

???（4）率妻子邑人来此绝境

3、?更换——由于时代的原因，古汉语中有些词的意义已经发生较大变化，翻译时应注意。这就是常说的古今异义词。（1）永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。4、?补充——古汉语中常常省略一些成分，译成现代汉语就必须把这些省略的成分补充进去，否则，就会出现语意不清。

（１）安在公子能急人之困也！（主谓倒装）

（２）古之人不余欺也。（宾语前置）

（３）权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”（宾语前置）

（４）马之千里者，一食或尽粟一石。（定语后置）５、调序——古汉语中的倒装句翻译成现代汉语后，应调整语序，以适合现代汉语的规范化要求（１）夫战，勇气也。

（２）又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。

（３）属予作文以