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育婴师心里干预与疏导试题及答案

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一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.心理干预的基本原则中，不属于“以人为本”的是：

A.尊重个体差异

B.倾听与理解

C.强调自我决定

D.以技术为主导

2.在育婴过程中，以下哪项不是心理疏导的有效方法：

A.鼓励表达

B.提供支持

C.忽视问题

D.主动倾听

3.当婴儿表现出情绪波动时，育婴师首先应该：

A.忽视婴儿的情绪

B.立即制止婴儿的行为

C.耐心倾听婴儿的诉说

D.对婴儿进行严厉批评

4.婴儿哭闹时，育婴师应如何处理：

A.立即给予食物

B.拥抱安抚

C.忽视婴儿的哭闹

D.让婴儿独自待在安静的地方

5.在进行心理干预时，以下哪项不属于“非言语沟通”：

A.表情

B.身体姿态

C.语言

D.笑容

6.婴儿出现分离焦虑时，育婴师应该：

A.让婴儿自己适应

B.持续陪伴婴儿

C.鼓励婴儿独立

D.对婴儿进行惩罚

7.心理干预中的“情感共鸣”是指：

A.育婴师与婴儿产生共同情感

B.育婴师理解婴儿的情感需求

C.育婴师对婴儿的情感进行评价

D.育婴师模仿婴儿的情感表达

8.在育婴过程中，以下哪项不是建立良好师幼关系的基础：

A.尊重婴儿

B.建立信任

C.强调纪律

D.保持耐心

9.当婴儿出现睡眠问题，育婴师应该：

A.马上喂食

B.轻轻摇晃

C.耐心安抚

D.让婴儿独自入睡

10.心理干预中的“情绪管理”是指：

A.育婴师管理自己的情绪

B.帮助婴儿控制情绪

C.让婴儿自由表达情绪

D.忽视婴儿的情绪

11.在进行心理疏导时，以下哪项不属于“同理心”：

A.理解婴儿的感受

B.尊重婴儿的个性

C.对婴儿进行评价

D.耐心倾听婴儿的诉说

12.婴儿在陌生环境中出现恐惧时，育婴师应该：

A.鼓励婴儿适应

B.持续陪伴婴儿

C.忽视婴儿的恐惧

D.对婴儿进行惩罚

13.心理干预中的“正向强化”是指：

A.对婴儿的不良行为进行惩罚

B.对婴儿的良好行为给予奖励

C.忽视婴儿的行为

D.对婴儿进行批评

14.在育婴过程中，以下哪项不是建立良好师幼关系的关键：

A.尊重婴儿

B.建立信任

C.强调纪律

D.保持耐心

15.当婴儿出现身体不适时，育婴师应该：

A.立即喂食

B.轻轻摇晃

C.耐心安抚

D.让婴儿独自待在安静的地方

16.心理干预中的“心理辅导”是指：

A.育婴师与婴儿进行心理沟通

B.对婴儿的心理问题进行诊断

C.对婴儿进行心理治疗

D.忽视婴儿的心理需求

17.在进行心理疏导时，以下哪项不属于“同理心”：

A.理解婴儿的感受

B.尊重婴儿的个性

C.对婴儿进行评价

D.耐心倾听婴儿的诉说

18.婴儿在陌生环境中出现恐惧时，育婴师应该：

A.鼓励婴儿适应

B.持续陪伴婴儿

C.忽视婴儿的恐惧

D.对婴儿进行惩罚

19.心理干预中的“正向强化”是指：

A.对婴儿的不良行为进行惩罚

B.对婴儿的良好行为给予奖励

C.忽视婴儿的行为

D.对婴儿进行批评

20.在育婴过程中，以下哪项不是建立良好师幼关系的关键：

A.尊重婴儿

B.建立信任

C.强调纪律

D.保持耐心

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.心理干预的基本原则包括：

A.尊重个体差异

B.倾听与理解

C.强调自我决定

D.以技术为主导

2.婴儿出现情绪波动时，育婴师应该采取以下哪些措施：

A.鼓励表达

B.提供支持

C.忽视问题

D.主动倾听

3.心理疏导的有效方法包括：

A.鼓励表达

B.提供支持

C.忽视问题

D.主动倾听

4.在育婴过程中，以下哪些因素会影响师幼关系：

A.尊重婴儿

B.建立信任

C.强调纪律

D.保持耐心

5.心理干预中的“情感共鸣”包括：

A.育婴师与婴儿产生共同情感

B.育婴师理解婴儿的情感需求

C.育婴师对婴儿的情感进行评价

D.育婴师模仿婴儿的情感表达

三、判断题（每题2分，共10分）

1.心理干预的基本原则中，尊重个体差异是非常重要的。（）

2.婴儿在陌生环境中出现恐惧时，育婴师应该立即让婴儿适应新环境。（）

3.心理疏导的有效方法包括鼓励表达、提供支持和主动倾听。（）

4.在育婴过程中，建立良好的师幼关系对于婴儿的心理发展至关重要。（）

5.心理干预中的“情感共鸣”是指育婴师与婴儿产生共同情感。（）

6.婴儿出现情绪波动时，育婴师应该忽视婴儿的情绪。（）

7.心理干预中的“正向强化”是指对婴儿的不良行为进行惩罚。（）

8.在育婴过程中，尊重