自然辩证法概论课程教学大纲.docVIP

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《自然辩证法概论》教学大纲

课程英文名称

?DialecticsofNaturea

开课院系

全校各院系

课程类别

公共学位课

授课对象

?√1.学术型?√2.专业学位

授课方式

?√1.讲授类?√2.研讨类?√3.实践类4.专题类5.双语类6.前沿类

课程总学时

18

课程总学分

2

开课学期

第一学期

适用专业

全校各硕士专业

预修课程

马克思主义基本原理，高等教育自然科学基础课程

主讲教师1

郭枝

职称

副教授

主讲教师2

王哲

职称

讲师

课程简介（500字以内）：

自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。它是马克思主义关于科学、技术及其与社会关系的已有成果的概括和总结。

课程教学目标与基本要求：

教学目标：“自然辩证法概论”是以马克思主义自然辩证法理论的教育为主线，帮助硕士生掌握马克思主义的自然观、科学技术观、科学技术方法论、科学技术社会论，了解自然界发展和科学技术发展的一般规律，理解科学技术在社会发展中的作用，认识中国马克思主义科学技术观与创新型国家建设的重大意义，培养硕士生的创新精神和创新能力的一门思想政治理论课。

教学要求：“自然辩证法概论”——是高等学校面向全体硕士研究生开设的思想政治理论课选修课程，它与高校大学生本科阶段学习的思想政治理论课必修课程“马克思主义基本原理概论”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，以及博士研究生阶段学习的思想政治理论课必修课程“中国马克思主义与当代”相互衔接。本课程在高校大学生本科阶段的马克思主义理论学习的基础上，进一步着眼于把握马克思主义关于自然、科学、技术的基本原理、观点和方法，并为博士研究生阶段运用中国马克思主义的科学技术观，深入分析当代科学技术的前沿问题和科学、技术与社会问题，提供重要的理论基础和方法论手段。

课程考核方式和成绩计算评定：

1．考核方式：考试（）；考查（√）

2．成绩评定：

总评成绩构成：平时考核（50）％；中期考核（0）％；期末考核（50）％

平时成绩构成：考勤考纪（30）％；作业（0）％；读书报告（0）％

实践环节（20）％；其他（0）％

课程内容及详细教学计划：

授课内容（细化到章、节、目）

教学目标

授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）

绪论（2学时）

自然辩证法的研究对象、内容和性质；

自然辩证法的体系；

学习自然辩证法的意义和方法

1.了解作为世界观和方法论的自然辩证法。

2.熟悉辩证唯物主义历史唯物主义的基本观点。

专题讲授，课题研讨

第一章古代科学技术与朴素的自然观（2学时）

古代的科学技术

古代的自然观和科学方法

1.了解古代自然观。

2.正确认识中国古代科技。

专题讲授，课题研讨，实践教学

第二章近代前期的科学技术与形而上学自然观（2学时）

近代自然科学的产生

第一次技术革命；

以实验和归纳为主的科学方法；

近代前期的自然观和科学技术观

近代科学为什么不发生在中国

1.了解近代科学

2.认识近代科学为什么不发生在中国

专题讲授，课题研讨

第三章近代后期的科学技术与自然辩证法的创立（2学时）

自然科学的全面发展；

第二次技术革命

辩证自然观的创立

第四章现代科学技术与自然辩证法的发展

现代自然科学革命；

第三次技术革命；

现代科学技术进步与自然辩证法的发展

1.了解辩证自然观。

2.研究科学技术革命

专题讲授，课题研讨

第五章自然界的存在方式（2学时）

自然界的物质性；

自然界的系统性；

自然界的演化发展

第六章人与自然界

人在自然界中的位置；

人化自然与人工自然；

人和自然的协调发展

1.了解生态哲学

2.认识人与自然和谐

专题讲授，课题研讨

第七章科学认识与科学方法（1学时）

科学认识；

科学方法

第八章科研选题（1学时）

科研选题的重要意义；

科研选题的一般过程；

科研选题的基本原则与战术

民航科技工作者职业道德

1.了解科学认识论

2.掌握科研一般规则

3研究民航科技工作职业道德与当代民航精神

专题讲授，课题研讨

第九章观察和实验（1学时）

观察方法；

实验方法；

科学研究过程中的机遇

第十章逻辑思维方法（1学时）

科学抽象；

常见的逻辑方法；

数学方法

掌握科学方法

2.正确认识科学活动

专题讲授，课题研讨，实践教学

第十一章非逻辑思维方法（1学时）

非逻辑思维的特点和作用；

常见的非逻辑思维形式

第十二章假说和理论（1学时）

科学假说；

科学理论

认识科学内在规律

专题讲授，课题研讨

第十三章科学技术的性质和作用（1学时）

科学技术的性质；

科学