2025北京高一（上）期末物理汇编：相互作用—力章节综合（非选择题）.docx

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2025北京高一（上）期末物理汇编

相互作用—力章节综合（非选择题）

一、实验题

1．（2024北京西城高一上期末）如图所示为“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。橡皮条的一端固定，另一端连接轻质小圆环。

(1)先用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环，使小圆环静止于点，由两个测力计的示数得到拉力和的大小，此外还必须___________。

A．测量橡皮条的伸长量

B．测量两细线的夹角

C．记录两细线的方向

(2)再改用一个弹簧测力计拉动小圆环，施加的力应使小圆环。

(3)改变两个拉力、的大小和夹角重复实验，测得多组、和的数据。若不考虑力的大小的测量误差，同一组数据中、和的大小关系可能是___________。

A．

B．

C．

D．

2．（2024北京昌平高一上期末）某实验小组用如图（甲）所示的装置探究两个互成角度力的合成规律。图（乙）是得到的实验结果，其中（选填“”或“”）表示的是用一支弹簧测力计拉橡皮条时的结果。实验过程中，若保持的方向不变，减小两根细绳的夹角，使小圆环仍位于点，则（选填“变大”“变小”或“不变”）。

3．（2024北京海淀高一上期末）某同学用图1所示的装置探究弹簧弹力与形变量的关系，刻度尺0刻度线与弹簧上端对齐且固定不动。他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码个数，依次读出指针稳定后所指刻度尺的刻度值，并计算出相应的弹簧伸长量，所得数据见下表（弹簧始终未超过弹性限度，取重力加速度为）。

实验数据记录表

弹簧原长

实验次数

1

2

3

4

5

6

钩码质量

50

100

150

200

250

300

刻度尺的刻度

14.80

16.85

18.90

21.00

23.20

25.20

弹簧的伸长量

2.20

4.25

8.40

10.60

12.60

(1)根据实验记录的数据，请将第3次实验时弹簧的伸长量填入数据记录表中。

(2)该同学根据数据记录表，在图2中标出了各次实验数据对应的坐标点，请在图中标出第3次实验对应的坐标点，并作出图线。

(3)由图2中图线可知该弹簧的劲度系数为（计算结果保留三位有效数字）。

(4)弹簧下端指针若由图1中位置调整到位置，对该弹簧的劲度系数的测量值（选填“有影响”或者“没影响”）。

4．（2024北京房山高一上期末）在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，某同学用图甲所示的装置进行实验，其中A为固定橡皮条的图钉，橡皮条另一端与两根细线共同拉动轻质小圆环于O点，和为拉动圆环的细线。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。

(1)图乙中的和的合力的理论值是（选填“”或“”）。

(2)下列说法中正确的是______（填写选项前的字母）。

A．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细线应贴近木板且与木板平面平行

B．在实验中，两个拉力的方向要相互垂直，便于计算合力

C．同一次实验中，应该保证将小圆环拉到的O点位置不变

D．实验中、两细线短一些可减小误差

5．（2024北京通州高一上期末）在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中。

(1)一小组同学在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，如图所示，桌上放一块木板，用图钉把一张白纸钉在木板上，再用图钉把橡皮条一端固定在木板上的A点，橡皮条的另一端通过一个轻质小圆环连接了两根细绳套。先用两个弹簧测力计分别钩住细绳套互成角度地拉动小圆环，再用一个弹簧测力计通过细绳套拉动小圆环。

①实验中用两个弹簧测力计与只用一个弹簧测力计拉动小圆环时，两次效果相同的依据是（填选项前字母）。

A．两个弹簧测力计示数之和等于一个弹簧测力计的示数

B．橡皮条伸长相同的长度且两次圆环被拉到同一位置

C．两根细绳套的细绳一样长

②实验中仅将两细绳套换成两根橡皮条，则（选填“能”或“不能”）完成本实验。

(2)在另一小组研究两个共点力合成的实验中，记录两个分力的夹角θ及合力F，得到F与θ的关系图像如图乙所示。已知这两个分力大小不变，则任意改变这两个分力的夹角，能得到的合力F大小的变化范围是。

6．（2024北京丰台高一上期末）按要求填空；

(1)某组同学用图甲所示装置“探究弹簧弹力与形变量的关系”，刻度尺的0刻度线在最上端与弹簧上端对齐，根据实验结果作图乙，横坐标为弹簧下端的指针对应的刻度，纵坐标为弹簧下面所挂的钩码个数，每个钩码质量为。由图乙可知，弹簧自由下垂时长度为，所用弹簧劲度系数约为。（取）

(2)“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验装置如图甲所示，其中为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳套。

①关于