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能干的小手：幼儿园课程故事
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目录
课程缘起与背景小手的初探小手的本领
010203
小手的保护与卫生课程反思与延伸
0405
01
课程缘起与背景
Chapter
幼儿对手的探索兴趣
触摸感知动手实践手部游戏
幼儿通过手的触摸感知物体的形状、幼儿喜欢亲自动手尝试，通过手的幼儿喜欢通过手部游戏和手指歌谣
大小、软硬等特性，从而认识世界。实践探索各种事物的运作和原理。等方式锻炼手部灵活性和协调性。
课程目标与意义
培养动手能力激发探索欲望
通过课程活动，让幼儿锻炼手部激发幼儿对周围事物的探索兴趣
肌肉，提高手部精细动作能力。和求知欲，培养主动学习的习惯。
促进思维发展增进亲子关系
通过手部操作，促进幼儿空间感课程中的亲子活动可以增进家长
知、逻辑思维和创造力的发展。与孩子之间的亲密关系和沟通。
课程设计与实施计划
课程主题活动内容
以“能干的小手”为主题，围绕手部动包括手部游戏、手工制作、自理能力培
作和游戏展开一系列活动。养、环境探索等多样化内容。
实施步骤评估与反馈
分阶段进行，从简单的游戏入手，逐渐通过观察、记录和评估幼儿在手部活动
增加难度和挑战性。中的表现，及时调整课程计划，确保活
动效果。
02
小手的初探
Chapter
小手初调查
小手做调查调查问卷
孩子们通过印手印、拓印等方式，设计简单的问卷，让孩子们了解小
初步记录和比较自己与同伴的手的手在日常生活中的用途，并统计调
大小、形状。查结果。
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