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2025年1月保定学院学报Jan.，2025
保定学院学报2025年第1期
第38卷第1期JOURNALOFBAODINGUNIVERSITYVol．38No．1
【教育学研究】DOI：10.13747/ki.bdxyxb.2025.01.012
教育系统干部培训数字化探析
曹祎怡
（国家教育行政学院进修二部，北京102617）
摘要：随着干部培训需求的多样化及数字化技术的广泛应用，干部培训数字化转型
已成为必然趋势。针对教育系统干部培训情况的调研揭示，目前的线上和混合式培训中存
在学习流于形式、培训教师的数字素养和数字引导技能不足、平台学习体验欠佳、线上资源
未满足个性化需求等问题。鉴于此，需全面提升干部培训队伍的数字素养、优化数字化课堂
资源、完善数字化培训管理，进一步提升教育系统干部培训的精准性和实效性。
关键词：干部培训；数字化转型；线上培训；混合式培训
中图分类号：G72文献标志码：A
文章编号：1674－2494（2025）01－0096－05
我国教育系统干部肩负着为党育人、为国育才的重任。“干部培训是建设高素质干部队伍
的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程
[1]
中具有不可替代的重要地位和作用”。因此，探索新时代如何做好教育系统干部培训工作是
时代赋予我们的教育培训研究课题，而高质量高效率的教育系统干部培训是服务教育强国建
设的重要支撑。《干部教育培训工作条例》明确提出：“充分运用现代信息技术，完善网络培训
[1]
制度，建立兼容、开放、共享、规范的干部网络培训体系。”这标志着干部培训工作必须顺应新
时代需求向智慧化、网络化、数字化转型，教育系统干部培训要充分运用现代信息技术和数字
化思维探索干部培训模式和方法。本文通过发现和分析教育系统干部培训数字化转型中存
在的问题，提出干部培训数字化转型的优化路径，以期提升教育系统干部培训的质量和成效。
一、教育系统干部培训数字化转型的必要性
（一）教育系统干部培训数字化转型符合时代要求
[2]
党的二十大报告提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”
的战略目标，预示着教育领域将迎来一场深刻而广泛的数字化革命。2023年2月，中共中央、
国务院发布的《数字中国建设整体布局规划》对加速推进数字化转型进行了全面而细致的部
收稿日期：2024－09－19
曹祎怡（），女，河北保定人，助理研究员，教育学博士，主要研究方向为教育学
作者简介：1990-。
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曹祎怡：教育系统干部培训数字化探析
署，标志着数字中国建设迈入新阶段。2023年10月，《干部教育培训工作条例》的修订与实施
再次强调了数字技术深度融入干部教育的必要性。在此背景下，干部培训教学模式、科研范
式、人才培育机制及管理流程均面临深刻的变革需求。数字化转型正是这一变革浪潮中的关
键一环，它要求干部培训的设计者和实施者充分利用前沿智能技术，全面革新培养模式、理论
框架及学习路
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