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第3课时教学设计
课题观察校园里的植物
新授课☑章/单元复习课□专题复习课□
课型
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
本课的主要内容是观察校园里的植物。科学实践活动分为三个环节：
第一个环节是认识校园植物。通过图片、视频等手段，引导学生认识校园里的植物，
知道它们的典型特征。然后带领学生到校园实际环境中根据所知道的植物特征去亲自辨认
植物。
第二个环节是观察记录植物特点。首先，指导学生如何按照由整体到局部的观察植物，
1.教学内
指导学生采用画一画、拍一拍、拓一拓等等方法记录植物的特征。在校园实际环境中运用
容分析
课堂学习的观察和记录方法观察校园某一种把植物，回到教室后整理汇报。
第三个环节是了解园艺师的工作，学生通过阅读资料知道优美的环境离不开园艺师的
养护，教育学生应该向园艺师那样种植植物、养护植物，为美化环境做出自己的努力。
第四个环节事拓展活动，通过阅读资料，知道怎样制作植物标识牌，把所学的植物知
识应用到生活实践中。
《观察校园的里的植物》是《科学》一年级下册第二单元的第三节课内容。本课将学
习焦点从对动物的观察转向了对植物的观察上。活动从发现校园里生长着什么植物开始，
让学生对身边的植物进行观察，了解不同的植物具有不同的特征。在观察、讨论和描述的
2.学习者
过程中，让学生了解常见的植物，并通过细心的观察，认识这些植物明显的外部形态特征。
分析
在上册书观察动物之后再展开对植物的观察，目的是让学生能在观察动物的基础上，更细
致地观察植物，发现更多常见植物的外形特征，丰富学生对植物的认知，并能够通过外形
特征辨别常见的校园植物。
科学观念：能够说出一些常见植物的名称。
科学思维：运用观察、比较的方法，说出常见植物的不同特征。
探究实践：
3.学习目（1）能按照一定顺序观察植物的特征。
标确定（2）能用绘图、拍照、制作拓片等方法记录植物的特征。
态度责任：
（1）认识到植物的丰富多彩，懂得爱惜植物的重要性，知道欣赏植物的美。
（2）能够认真倾听他人的意见，愿意分享自己的发现。
4.学习重重点：认识身边常见植物的名称，学会用不同感官熟记植物特征。
点难点难点：用自己喜欢的方式来描述和记录植物的外形特征。
评价内容评价指标表现程度自互师
5.学习评
☆☆☆☆☆☆评评评
价设计
认识校园植物能抓住典型特征能基本能不能
说出植物的名称
观察记录植物的特点能按顺序观察植能基本能不能
物，并选择喜欢的
方式记录其特点
了解园艺师能像园艺师那样能基本能不能
养护植物
制作植物标识牌能模仿制作校园能基本能不能
植物标识牌
学习收获
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