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2025年高等教育教育类自考-00394幼儿园课程笔试考试历年典型考题及考点含含答案

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.幼儿园课程内容的特点有（）。

A、趣味性

B、基础性和生活性

C、系统性

D、活动性或可操作性

2.英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。

A、艾宾浩斯

B、特纳

C、斯坦豪斯

D、斯波代克

3.（）是指在教育过程中生成的课程目标。

A、总体目标

B、中期目标

C、生成性目标

D、预成性目标

4.从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分（）。

A、预成性方案的实施

B、动态性方案的实施

C、生成性方案的实施

D、静态方案的实施

5.幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。

6.幼儿园课程内容的组织的原则有（）。

A、顺序型原则

B、连续性原则

C、整合性原则

D、跳跃性原则

7.选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。

A、目的性原则

B、基础性原则

C、兴趣性原则

D、适宜性原则

8.以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是（）。

A、绝对评价

B、相对评价

C、内差异评价

D、中性评价

9.幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）。

A、领域目标

B、学年目标

C、单元目标

D、活动目标

10.幼儿园课程评价中（）是评价标准的具体化。

11.美国著名教育家杜威将和（）的本质联系起来。

A、学科知识

B、活动过程

C、儿童经验

D、教学计划

12.海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础（）。

13.从结构来看，《纲要》由四个部分组成，即（）、（）、（）和教育评价。

14.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。

15.我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在（）年。

A、1921

B、1932

C、1936

D、1940

16.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。

A、皮亚杰

B、斯宾赛

C、克伯屈

D、杜威

17.（）认为儿童具有“吸收的心智”。

A、杜威

B、蒙台梭利

C、马拉古兹

D、维果斯基

18.社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理解儿童的学习等方面。

19.按评价功能的不同可以将幼儿园教育评价分为（）。

A、目的性评价

B、诊断性评价

C、形成性评

D、总结性评价

20.区域活动的教育原则有（）。

A、自主性原则

B、探索性原则

C、多样性原则

D、层进性原则

21.（）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。

A、教育目的

B、培养目标

C、教学目标

D、行为目标

22.在海伊斯科普课程中，教师的作用主要是（）。

23.High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。

A、开始阶段――发展阶段――总结阶段

B、计划――实施――回顾、讨论

C、引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域

D、活动开始――活动继续――讨论

24.幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的（）。

A、游戏性

B、活动性

C、基础性

D、文化性

25.选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。

A、目的性原则

B、基础性原则

C、兴趣性原则