统编版高中语文新教材必修(上)第一单元大单元教学框架设计.docx

研究报告

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统编版高中语文新教材必修(上)第一单元大单元教学框架设计

一、单元整体分析

1.单元主题与目标解读

(1)统编版高中语文新教材必修（上）第一单元以“人与自然”为主题，旨在引导学生深入理解人与自然的关系，培养学生的生态意识和环保观念。单元通过选取具有代表性的文学作品，让学生在阅读、思考、讨论中，体会自然之美，反思人类与自然的关系，从而提升学生的审美能力和人文素养。

(2)本单元的目标在于，首先，让学生通过阅读课文，了解自然界的多样性和丰富性，以及人类对自然的认知和感悟；其次，培养学生对自然现象的观察力和分析能力，提高学生的文学鉴赏水平；最后，引导学生树立正确的生态观念，培养他们关爱自然、保护环境的责任感。

(3)在教学过程中，教师应注重引导学生结合自身生活经验，对课文内容进行深入思考，鼓励学生提出自己的见解和观点。同时，通过小组讨论、写作练习等形式，让学生在互动中学习，提高他们的合作能力和表达能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的教学指导，确保每个学生都能在单元学习中有所收获。

2.单元内容结构梳理

(1)统编版高中语文新教材必修（上）第一单元的内容结构围绕“人与自然”这一主题展开，共包含四篇课文。这些课文涵盖了自然描写、人与自然的关系、环境保护等多个方面，旨在帮助学生建立对自然的正确认知和环保意识。

(2)单元内容结构上，首先通过《秋天的怀念》等作品，引导学生感受自然之美，体会自然与人类情感的交融；接着，《我与地坛》等课文揭示了人与自然的紧密联系，以及人类在自然面前的渺小和敬畏；随后，《荷塘月色》等作品则展现了自然景观的独特魅力，引发学生对自然保护的思考；最后，《我与自然的对话》等课文以对话的形式，鼓励学生主动与自然交流，培养亲近自然的情感。

(3)在单元内容结构中，还穿插了相关的课外阅读材料，如自然科普文章、环保倡议书等，旨在拓宽学生的视野，增加他们对自然和环保知识的了解。此外，单元还安排了写作和口语表达等实践活动，让学生在实践中运用所学知识，提升语文素养。整体而言，单元内容结构合理，层次分明，既注重知识的传授，又关注能力的培养。

3.单元教学重难点分析

(1)统编版高中语文新教材必修（上）第一单元的教学重难点主要在于引导学生深入理解人与自然的关系，并在此基础上培养学生的生态意识和环保观念。教学难点体现在如何让学生在有限的课堂时间内，通过阅读和讨论，形成对自然与人类关系的全面认识，以及如何将这种认识转化为实际行动。

(2)具体来说，教学重难点包括：一是如何引导学生通过文学作品，体会自然之美，感受自然与人类情感的交融；二是如何引导学生对自然现象进行观察和分析，提高他们的文学鉴赏能力和审美水平；三是如何引导学生树立正确的生态观念，培养他们关爱自然、保护环境的责任感，并将这些观念付诸实践。

(3)在教学过程中，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的教学指导。例如，对于理解能力较强的学生，可以适当增加课外阅读和写作练习；对于理解能力较弱的学生，则需通过讲解、示范等方式，帮助他们逐步理解课文内容。此外，教师还需注重培养学生的合作能力和表达能力，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中提升语文素养。

第一课：课文解读

课文一：文本内容分析

(1)课文一以《秋天的怀念》为题，通过细腻的笔触描绘了作者对母亲的深切怀念以及对母亲生前所经历的秋天的回忆。文中，作者以秋天的景象为背景，通过对自然景物的描写，抒发了对母亲的无尽思念和对母亲伟大母爱的赞颂。

(2)文章中，作者运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，将秋天的景色与母亲的形象相结合，使读者在欣赏秋天的美丽的同时，也能感受到母亲那如秋水般深沉的爱。此外，作者通过对母亲生前点滴生活的回忆，展现了母亲勤劳、善良、坚韧的品质，使读者对母亲的形象产生了强烈的共鸣。

(3)课文一在情感表达上，既有对母亲的深情厚意，又有对生活的热爱与向往。作者以秋天的怀念为线索，将个人情感与自然景观融为一体，使文章具有较高的审美价值。同时，课文一在思想内涵上，倡导了孝道、感恩等传统美德，对当代青少年树立正确的价值观具有重要的教育意义。

课文一：艺术特色探讨

(1)课文一《秋天的怀念》在艺术特色上，首先体现在其独特的情感表达方式。作者通过将个人情感与自然景观相融合，以秋天的景色为载体，传达了对母亲的深切怀念。这种情感表达方式既含蓄又真挚，使读者在阅读过程中能够感同身受，体会到作者内心的情感波动。

(2)文章在艺术手法上，运用了丰富的修辞技巧，如比喻、拟人等，使自然景观具有了生命力和情感色彩。例如，将秋水比作母亲的深情，将落叶比作母亲的思念，这些生动的比喻不仅增强了文章的感染力，也让读者对