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师徒结对活动总结

Summaryofmentoringactivities

(校园活动总结)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-072419

活动总结|ActivitySummary

校园活动总结

师徒结对活动总结

说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的

一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。

时间如白驹过隙，转眼间一个学期即将过去。作为一名新教师，让我在刚开

始的无所适从，再到适应环境、适应小学教学，其中学校组织的“师徒结对”活动，

给了我很大的帮助。回顾这半年来，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在校领导、师

傅和其他老师们的关爱和热情帮助下，我逐渐适应了各项工作，熟悉了学生与课

堂，也更深刻的了解到作为一名教师的职责，成功的迈出了人生第一步。

我很荣幸能成为葛怀军老师的徒弟。我的师傅为人很温和，做事又认真仔细，

每次问他问题时，他总会不厌其烦地向我说说他自己的想法。在相互的探讨与思

考中让我在葛老师的身上学到了不少东西。葛老师在教学方法、管理学生等方面

都毫不保留地给了我许多实实在在的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作

用，使我在各方面有了较大的提高。下面我就谈谈自己这一学期以来的收获：

首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，若对教材的处理不到

位，那在实际的教学中就很难突破重、难点。刚开始的时候，都是我讲学生听，

学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解

到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行

小组合作……

我带的是一年级的新生，由于一年级的学生还比较小，刚来学校时对新环境

不是很适应，有些习惯还停留在学前阶段，不能很好的约束自己。记得在给他们

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活动总结|ActivitySummary

校园活动总结

上第一节课时，学生要么讲话、要么下位、要么吃东西……，整堂课乱糟糟的，

所以在上完第一课的时候，我就有种挫败感。还记得在第十六周，我有一节考核

课，面对领导肯定是有点紧张的，葛老师得知这种情况，就及时地给我指导，告

诉我所教内容的重、难点是什么，告诉我怎样用语才具有亲和力和怎样抓住小学

生的特点等。在葛老师的要求、指导、帮助下，我坚持平时及时充电，在平时的

教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教

材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改其不足，以便更好

地吃透教材。

其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也是向师傅学习

的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带连结在我与

师傅之间，使我们在有意或无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而使自己

的教学水平得到提高。这学期师傅也听过我的课，每次师傅听完我的课都会利用

中午或者其它时间给我评课，先让我自己说说这节课的优缺点，然后师傅再说出

他自己的看法，以及这节课的一些重难点应该在哪突破。

在刚开始的几个星期，我对小学课堂的驾驭有些不知所措，有些学生也开始

把体内的顽皮的因子显现出来，上课开始不认真，爱玩一些小动作。针对这些情

况，师傅给了我很多意见，以及他从教许多年的经验就是：在课堂上，对表现好

的学生及时表扬，对表现差的学生要有针对性的提出来，如果该学生表现好了，

就要好好的表扬，在这一拉一鼓励的过程中整顿好纪律。

这一学期以来，葛老师的为人处事，经验心得，他的热情