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电磁感应现象及应用
[核心素养·明目标]
核心素养
学习目标
物理观念
知道电磁感应现象和感应电流的概念。
科学思维
通过仿照法拉第的试验,归纳得出产生感应电流的条件。学会通过现象分析归纳事物本质特征的科学思维方法。
科学探究
经验感应电流产生条件的探究活动,提高分析论证实力。
科学看法与责任
(1)了解电磁感应现象曲折的发觉过程,学习法拉第坚持志向信念、不畏艰辛、勇于探究的科学精神。
(2)了解电磁感应现象的重大历史意义和电磁感应现象的广泛应用,体会科学、技术对人类文明的推动作用。
学问点一划时代的发觉
1.奥斯特发觉的电流的磁效应,证明了电现象和磁现象是有联系的。
2.1831年,法拉第发觉了“磁生电”现象,他认为“磁生电”是一种在变更、运动的过程中才能出现的效应。
3.法拉第把这些“磁生电”现象定名为电磁感应,这些现象中产生的电流叫作感应电流。
1:思索辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)法拉第发觉了电磁感应现象。 (√)
(2)法拉第完成了“由磁产生电”的设想。 (√)
学问点二产生感应电流的条件
1.探究感应电流产生的条件
(1)试验装置
(2)试验过程
开关和变阻器的状态
线圈B中是否有电流
开关闭合瞬间
有
开关断开瞬间
有
开关闭合时,滑动变阻器不动
无
开关闭合时,快速移动滑动变阻器的滑片
有
2.产生感应电流的条件:当穿过闭合导体回路的磁通量发生变更时,闭合导体回路中就产生感应电流。
电路闭合、磁通量变更,是产生感应电流的两个条件,缺一不行。闭合电路中有没有磁通量不是产生感应电流的条件,假如穿过闭合电路的磁通量很大但不变更,那么也不会产生感应电流。
2:思索辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)闭合线圈内有磁场,就有感应电流。 (×)
(2)穿过闭合线圈的磁通量发生变更,肯定能产生感应电流。 (√)
(3)闭合线圈和磁场发生相对运动,不肯定能产生感应电流。 (√)
学问点三电磁感应现象的应用
1.最早的发电机:法拉第的圆盘发电机。
2.电厂里的发电机、生产和生活中广泛运用的变压器、电磁炉等都是依据电磁感应制造的。
考点1电磁感应产生的条件
甲乙丙
保持线框平面始终与磁感线垂直,图甲中线框在磁场中上下运动;图乙中线框在磁场中左右运动;如图丙所示,有一个线圈与一个灵敏电流计连成闭合电路,将一条形磁铁的一部分插入线圈中。
(1)保持线框平面始终与磁感线垂直,线框在磁场中上下运动(图甲)。线框中是否产生感应电流?
(2)保持线框平面始终与磁感线垂直,线框在磁场中左右运动(图乙),线框中是否产生感应电流?
(3)条形磁铁向左右运动时(图丙),电流计的指针是否发生偏转?为什么?
提示:(1)图甲中,线框在磁场中上下运动的过程中,导体没有切割磁感线,穿过线框的磁通量没有发生变更,所以无感应电流产生。
(2)图乙中,线框在磁场中左右运动的过程中,尽管导体切割磁感线,但是整个线框都处在磁场中,穿过线框的磁通量没发生变更,所以无感应电流产生。
(3)发生偏转。闭合螺线管线圈中磁通量发生变更。
1.电磁感应
(1)电磁感应现象:当穿过闭合电路的磁通量发生变更时,电路中有电流产生,这种现象称为电磁感应现象。
(2)产生感应电流的条件
①电路闭合;②磁通量变更。
(3)电磁感应现象的实质:电路中产生感应电动势,假如电路闭合则有感应电流产生。
(4)能量转化:发生电磁感应现象时,机械能或其他形式的能转化为电能。
2.常见的产生感应电流的三种状况
3.推断电磁感应现象是否发生的一般流程
(1)确定探讨的闭合回路;
(2)弄清晰回路内的磁场分布,并确定该回路的磁通量Φ;
(3)磁通量变更与感应电流的产生:
eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Φ不变→无感应电流,Φ变更→\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(回路闭合,有感应电流,不闭合,无感应电流,但有感应电动势))))
磁通量的变更
【典例1】如图所示,一水平放置的矩形闭合线圈abcd在瘦长磁铁N极旁边下落,保持bc边在纸外,ad边在纸内,由图中的位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ,且位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近位置Ⅱ,在这个过程中,线圈中的磁通量()
A.是增加的 B.是削减的
C.先增加,后削减 D.先削减,后增加
D[要知道线圈在下落过程中磁通量的变更状况,就必需知道条形磁铁在磁极旁边磁感线的分布状况,条形磁铁在N极旁边磁感线的分布状况如图所示,由图可知线圈中磁通量是先削减,后增加,选项D正确。]
由公式Φ=BScosθ(θ为线圈垂直与磁感线方向的夹角),可以看出Φ的变更是由B、S或θ的变更引起的,因此在求磁通量的变更时要先弄清Φ的变更是由哪一个量的变更引起的
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