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2023九年级数学上册第23章图形的相似23.6图形与坐标2图形的交换与坐标教学实录(新版)华东师大版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:图形的相似23.6图形与坐标2图形的交换与坐标。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与课本第23章“图形的相似”紧密相关,主要涉及图形的相似性质和坐标变换。学生需运用之前学习的相似三角形的性质,结合坐标变换的方法,解决图形交换与坐标的相关问题。
核心素养目标
1.培养学生的空间观念,理解图形相似与坐标变换的关系。
2.提升学生的几何直观能力,通过图形变换认识坐标系统。
3.增强学生的数学抽象能力,学会运用坐标方法解决几何问题。
4.强化学生的数学建模意识,将实际问题转化为坐标图形问题。
教学难点与重点
1.教学重点:
-明确本节课的核心内容是图形的相似与坐标变换的关系。重点在于理解相似三角形的性质如何在坐标系统中体现,以及如何通过坐标变换来识别和证明图形的相似性。
-例如,重点讲解如何利用坐标变换(如平移、旋转、翻转)来保持图形的相似性,并举例说明如何通过坐标点的对应关系来证明两个三角形相似。
2.教学难点:
-识别并指出本节课的难点内容是坐标变换后图形相似性的判断。难点在于学生可能难以理解坐标变换对图形相似性的影响,以及如何正确应用坐标变换来证明相似性。
-例如,难点在于学生可能难以把握坐标变换后的图形比例关系,导致在判断相似性时出现错误。教师需要通过具体的实例和练习来帮助学生理解,如通过实际操作坐标变换,让学生观察图形的变化,从而加深对相似性判断的理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:计算机、投影仪、电子白板、直尺、量角器、三角板
-课程平台:数学教学软件、在线教学平台
-信息化资源:图形变换的动画演示、坐标变换的交互式软件
-教学手段:实物模型、教具、课堂练习题、多媒体课件
教学过程
一、导入新课
同学们,今天我们要一起探讨一个有趣的数学话题——图形的相似与坐标。在我们之前的课程中,我们已经学习了相似三角形的性质,今天我们将学习如何将这些性质应用到坐标系统中。请同学们准备好,让我们一起进入这个数学的奇妙世界。
二、新课讲授
1.回顾相似三角形性质
首先,让我们回顾一下相似三角形的性质。我们知道,如果两个三角形相似,它们的对应角相等,对应边成比例。这个性质是今天我们要讨论的基础。
2.引入坐标变换
3.实际操作
现在,让我们来进行一些实际操作。我会展示一个三角形,然后我们将使用坐标变换来移动、旋转和翻转它。请同学们注意观察变换后的图形与原始图形的关系。
4.探讨相似性
变换后,我们需要探讨变换后的图形与原始图形是否相似。我们可以通过观察坐标点的关系来判断。如果两个三角形的对应点坐标成比例,那么这两个三角形就是相似的。
5.举例说明
为了更好地理解,我将给出几个具体的例子。比如,我们有一个三角形ABC,它的坐标是A(1,1),B(3,2),C(4,4)。我们将通过平移变换来移动这个三角形,并观察相似性是否保持。
6.学生实践
现在,请同学们自己尝试进行一些坐标变换。选择一个三角形,尝试通过坐标变换来改变它的位置或形状,并判断变换后的图形是否与原始图形相似。
7.小组讨论
8.全班分享
每个小组选一个代表来分享他们的发现。我们会一起讨论,哪些变换保持了图形的相似性,哪些没有。
三、巩固练习
1.基础练习
现在,我将给出一些练习题,帮助巩固我们今天学习的内容。请同学们在纸上完成这些练习,并注意使用坐标变换来解决问题。
2.深化理解
在基础练习的基础上,我将给出一些更具挑战性的问题,旨在深化对坐标变换和图形相似性的理解。这些问题可能会涉及到更复杂的变换和相似性判断。
3.自主练习
请同学们继续在纸上进行练习,尝试解决更多的问题。如果有不懂的地方,可以互相讨论或者向老师求助。
四、课堂小结
1.总结今天的内容
今天我们学习了图形的相似与坐标变换的关系。我们了解到,通过坐标变换可以改变图形的位置和形状,但图形的相似性有时会保持不变。
2.强调重点
我要强调的是,相似三角形的性质在坐标变换中的应用非常重要。我们要学会如何通过坐标变换来判断图形的相似性。
3.展望下一课
下一节课,我们将继续探讨图形的相似性和坐标变换的更多应用。请同学们做好预习。
五、课后作业
1.完成今天的练习题
请同学们完成今天的练习题,并在明天上课前交上来。
2.预习下一课内容
预习下一课的内容,为接下来的学习做好准备。
同学们,今天的课程就到这里。希望大家通过今天的学习,能够对图形的相似与坐标变换有更
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