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安全活动火灾逃生教案8篇

一份详尽的教案能够引导教师清晰地传达知识，确保学生理解每一个重点，在教案中加入实际案例，可以帮助学生更好地理解理论知识与实践之间的联系，本店铺今天就为您带来了安全活动火灾逃生教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

安全活动火灾逃生教案篇1

一、活动目标

1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。

2、感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。

二、活动准备

1、火灾相关视频一个。

2、逃生方法解析图片若干张。

三、活动过程

1、开始部分（1）引入：上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小朋友还记得这个新闻？我们一起来看看一看。

2、基本部分（1）播放火灾视频。提问

1、哪个小朋友可以告诉老师，在这个视频里发生了什么？（高楼失火）提问2、这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾，如果是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么办法逃出来？（冷静处理）（2）展示逃生方法解析图片（ppt形式）老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。提问

1、哪个小朋友可以给老师说说，你看到了什么？（着火的房间，惊慌的人，泼水等）提问

2、这是两个着火的房间，老师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么？（前者是屋内着火，后者是屋外着火）提问

3、如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？（报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行）提问

4、如果是房间外面着火，你出不去怎么办？（报火警，躲到阳台）提问

5：他们通过窗子逃生，你觉得这个办法好不好？为什么？（要成人帮忙且不适用于高楼）提问6：老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？（火灾中电梯断电）

3、结束部分（1）防火措施讨论提问1、小朋友们知道了火灾逃生的办法，那么，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？（厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等）提问2、那么，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？（灭火器）（2）将火灾逃生方法与家长分享。园任导师评议

1、教师急于实现活动目标，各环节点到即止，没有引导幼儿进行深入思考。

2、教师主导了活动，掌控多于引导，幼儿没有充分表达看法的机会。

3、教师应根据幼儿的思维、表达水平有选择的请幼儿回答问题。同学评议

1、教师没有充分倾听幼儿的表述，而是将自己的观点灌输给幼儿。

2、教师对活动的把握欠缺，某些环节的相互衔接不够自然，缺乏过渡。自我反思

1、各环节的设计较为合理，但在活动中急于实现活动目标，各环节没有充分实行。

2、提出的问题应该遵循一条较为明显的逻辑性（如，可根据逃生工具从无到有，幼儿在不同的情境中各应采取怎样的措施）。

3、在各种逃生方式的学习过程中应该以幼儿讨论为主。在幼儿运用已有经验的基础上，通过各种方法的探讨由幼儿自己总结出合适的方式，学习新的经验。

4、结束环节可以引导幼儿回顾活动的内容，由幼儿总结学习过的火灾逃生的办法。

安全活动火灾逃生教案篇2

活动目标：

1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。

5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

6、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。

2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。

活动过程：

一、火灾的产生

1、认识易燃物和火种。

引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。

现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？（纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等）你们还知道哪些东西是火种？（火柴、打火机等）

小结：火是个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

2、发生火灾的原因有哪些？

引导幼儿根据自己的生活经验，自由交流、讨论。

教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花用明火照明寻找物品、打雷、乱拉接电线等。

二、预防火灾

小实验蜡烛灭了。

当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？

教师实验，幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦？为什么？说明什么问题？

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破