2025年九年级数学中考二轮复习专题四边形中的十字架模型与相似三角形综合问题.docxVIP

2025年九年级数学中考二轮复习专题四边形中的十字架模型与相似三角形综合问题

1．在正方形ABCD中，点H，E，F分别在边AB，BC，CD上，AE⊥HF于点G．

（1）如图1，求证：AE＝HF；

（2）如图2，延长FH，交CB的延长线于M，连接AC，交HF于N．若MB＝BE，EC＝2BE，求ANNC

（3）如图3，若AB＝2，BH＝DF，将线段HF绕点F顺时针旋转90°至线段MF，连接AM，则线段AM的最小值为．

2．小王在学习人教版课本第二十七章后，进一步开展探究活动：如图1，在正方形ABCD中，点E是AB边上的一个动点（点E与点A，B不重合），连接CE，过点B作BF⊥CE于点G，交AD于点F．

（1）（探究1）如图1，很容易发现线段BF与CE之间的数量关系，请写出这个关系式，并加以证明．

（2）（探究2）如图2，当点E运动到AB中点时，连接DG，求证：DC＝DG；

（3）（探究3）如图2，在（2）的条件下，求证：∠FGD＝∠GCB；

（4）（探究4）如图3，在（2）的条件下，过点C作CM⊥DG于点H，分别交AD，BF于点M，N，求MNNH

3．某数学兴趣小组在数学课外活动中，对多边形内两条互相垂直的线段做了如下探究：

【观察与猜想】

（1）如图1，在正方形ABCD中，点E，F分别是AB，AD上的两点，连接DE，CF，DE⊥CF，则DECF的值为

（2）如图2，在矩形ABCD中，AD＝7，CD＝4，点E是AD上的一点，连接CE，BD，且CE⊥BD，则CEBD的值

【类比探究】

（3）如图3，在四边形ABCD中，∠A＝∠B＝90°，点E为AB上一点，连接DE，过点C作DE的垂线交ED的延长线于点G，交AD的延长线于点F，求证：DE?AB＝CF?AD．

4．如图，在矩形ABCD中，AD＝nAB，E、F分别在AB，BC上．

（1）若n＝1．

①如图1，AF⊥DE．求证：AE＝BF；

②如图2，点G为CB延长线上一点，DE的延长线交AG于H，若AH＝AD，求证：AE+BG＝AG；

（2）如图3，若E为AB的中点，∠ADE＝∠EDF，求CFBF的值．（结果用含n

5．问题背景：在平行四边形ABCD中，点E为BC边上一点，点F为CD边上一点，连接AE，BF交于点G，∠AGB＝∠C＝α．

如图1，当α＝90°时，求证：AEBF

尝试应用：如图2．若tanC＝2，AB＝BF，∠ABF＝90°，求AEBF

拓展创新：如图3，当α＝45°时，AD＝AB＝4，BE＝EC，点M为AE上一点，点N为BF上一点，AMME=NFBN=

6．某数学兴趣小组在数学课外活动中，对多边形内两条互相垂直的线段进行了如下探究：

【观察与猜想】

（1）如图1，在矩形ABCD中，AD＝7，CD＝4，点E是AD上的一点，连接CE、BD，CE⊥BD，则CEBD的值为

【类比探究】

（2）如图2，在四边形ABCD中，∠A＝∠B＝90°，点E为AB上一点，连接DE，过点C作DE的垂线交ED的延长线于点G，交AD的延长线于点F，求证：DE?AB＝CF?AD．

【拓展延伸】

（3）如图3，在Rt△ABD中，∠BAD＝90°，AD＝9，tan∠ADB=13，将△ABD沿BD翻折，点A落在点C处得△CBD，点E、F分别在边AB、AD上，连接DE、CF，DE⊥CF．连接BF，若AE＝1，直接写出

7．在矩形ABCD中，BC＝kAB，点E是CD边上不与端点C、D重合的动点，CH⊥BE于H．

【课本再现】（1）如图（1）当k＝1时，CH交线段AD于点F，求证：△BCE≌△CDF；

【类比迁移】（2）如图（2）在（1）的条件下，CH交线段BD于点G，若点E是CD的中点，求GHCH

【拓展延伸】（3）如图（3）若DE＝kCE，直接写出tan∠HDE的值（结果用含有k的式子表示）．

8．【问题探究】

课外兴趣小组活动时，同学们正在解决如下问题：

如图1，在矩形ABCD中，点E，F分别是边DC，BC上的点，连接AE，DF，且AE⊥DF于点G，若AB＝6，BC＝8，求DFAE

（1）请你帮助同学们解决上述问题，并说明理由．

【初步运用】

（2）如图2，在△ABC中，∠BAC＝90°，ABAC=34，点D为AC的中点，连接BD，过点A作AE⊥BD于点点E，交BC于点

【灵活运用】

（3）如图3，在四边形ABCD中，∠BAD＝90°，ABAD=23，AB＝BC，AD＝CD，点E，F分别在边AB，AD上，且DE⊥CF，垂足为G

9．综合与探究

问题背景：如图3，四边形ABCD是矩形，AB＝mBC，点G、H、E分别是线段AD、BC、AB上