幼儿园中班数学有趣的数字宝宝优质课件.2.docxVIP

幼儿园中班数学有趣数字宝宝优质课件.

一、教学内容

在教学《有趣数字宝宝》这一课时，我们将依托教材第四章第二节内容，详细讲解数字0到10基本认识，以及数字书写和运用。通过故事、游戏和实践活动，引导幼儿感知数字魅力，培养他们数学兴趣。

二、教学目标

1.让幼儿能够熟练掌握数字0到10读写和运用。

2.培养幼儿对数字敏感性和数学思维能力。

3.增进幼儿对数学兴趣和热情。

三、教学难点与重点

教学难点：数字读写和运用。

教学重点：培养幼儿对数字兴趣和认知。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、故事书、磁性板、数字拼图、多媒体课件。

学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过讲述数字宝宝故事，引导幼儿关注数字，激发他们学习兴趣。

2.数字认知（10分钟）

（1）展示数字卡片，让幼儿跟随老师一起读写数字0到10。

（2）通过磁性板，让幼儿动手操作，加深对数字印象。

3.例题讲解（10分钟）

以多媒体课件呈现例题，引导幼儿观察、分析和解答。

4.随堂练习（10分钟）

发放数字拼图，让幼儿独立完成，巩固所学数字。

5.数字书写（10分钟）

教授数字正确书写方法，让幼儿在画纸上进行练习。

6.数字运用（5分钟）

通过游戏，让幼儿运用数字进行简单计算。

六、板书设计

板书分为三部分：

1.数字0到10读写。

2.数字书写方法。

3.数字运用例题。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请在画纸上正确书写数字0到10。

（2）运用数字进行简单计算，如2+3=？

（3）家长协助幼儿完成数字拼图，提高幼儿数字认知。

2.答案：

（1）数字0到10正确书写。

（2）2+3=5

（3）拼图完成情况。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注幼儿在课堂上表现，针对幼儿学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

（1）开展数字主题手工活动，如数字剪纸、数字画等。

（2）组织数字游戏，如数字接龙、数字猜谜等，丰富幼儿数学活动。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点

在教学过程中，我特别关注数字读写和运用，以及如何培养幼儿对数字兴趣和认知。

1.数字读写和运用：这是本次教学核心内容。为帮助幼儿掌握数字0到10读写，我设计磁性板操作、数字拼图等环节，让幼儿在动手操作过程中加深对数字印象。同时，通过例题讲解和随堂练习，引导幼儿运用数字进行简单计算。

二、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

我选择一个与数字相关有趣故事，通过讲述故事中数字宝宝，引导幼儿关注数字，激发他们学习兴趣。在这个过程中，我会注意观察幼儿反应，适时调整语气和表情，以吸引他们注意力。

2.数字认知（10分钟）

（1）展示数字卡片时，我会用清晰、准确发音读出每个数字，让幼儿跟随我一起读写。

（2）磁性板操作环节，我会手把手地教幼儿如何正确摆放数字卡片，确保他们能够熟练掌握数字读写。

3.例题讲解（10分钟）

（1）使用多媒体课件展示例题，让幼儿直观地看到数字之间关系。

（2）用简单明语言解释例题，引导幼儿理解数字运用。

（3）鼓励幼儿积极参与，回答问题，提高他们自信心。

4.随堂练习（10分钟）

（1）发放数字拼图时，我会观察每个幼儿操作情况，及时给予指导。

（2）鼓励幼儿独立完成拼图，培养他们自主学习和解决问题能力。

5.数字书写（10分钟）

（1）教授数字正确书写方法，让幼儿在画纸上进行练习。

（2）巡回指导，纠正幼儿书写错误，确保他们能够掌握正确书写方法。

6.数字运用（5分钟）

（1）游戏设计要简单易懂，让幼儿能够轻松参与。

（2）关注幼儿在游戏中表现，适时给予鼓励和指导。

三、作业设计

1.作业题目要具有针对性，涵盖数字读写、运用等方面。

2.作业难度要适中，确保幼儿能够独立完成。

3.家长协助部分，我会提醒家长关注幼儿在完成作业过程中表现，适时给予指导和鼓励。

四、课后反思及拓展延伸

1.反思自己在教学过程中优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。

在拓展延伸方面，我会：

1.开展数字主题手工活动，如数字剪纸、数字画等，让幼儿在动手操作中巩固所学知识。

2.组织数字游戏，如数字接龙、数字猜谜等，丰富幼儿数学活动，提高他们数学思维能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

在讲解过程中，我会注意用亲切、生动语言，配合适当语调，以吸引幼儿注意力。对于重点内容，我会适当加重语气，提高音量，让幼儿更加关注。

二、时间分配

我将合理安排每个环节时间，确保教学过程紧凑且富有节奏感。在关键环节，如数字认知和例题讲解，我会适当延长讲解时间，确保幼儿充分理解。

三、课堂提问

1.提出具有启发性问题，引导幼儿思考和探索。

2.鼓励幼儿积极回答，及时给予肯定和鼓励。

3.根据幼儿回答