以人本为基，铸小学教育之魂：小学教师人本化管理策略探究.docx

以人本为基，铸小学教育之魂：小学教师人本化管理策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深入的当下，小学教育作为基础教育的关键环节，其重要性愈发凸显。小学教育不仅是知识传授的起点，更是培养学生价值观、学习习惯和社会交往能力的重要阶段。随着社会对教育质量要求的不断提高，小学教育管理面临着前所未有的挑战与机遇。

传统的小学教师管理模式往往侧重于规章制度的执行和任务的分配，强调教师对学校行政指令的服从，这种模式虽然在一定程度上保证了学校秩序的稳定，但却忽视了教师作为个体的需求和价值。教师在这种管理模式下，往往处于被动执行的地位，缺乏参与管理和决策的机会，其积极性、创造性难以得到充分发