第15课《诫子书》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？

隆中鱼水三分业，江上风云八阵腾。;;作者介绍;《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

;目标：

1.读准字音，熟读成诵。进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。

2.理解文意。结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。

3.理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。;;诫子书;一、对照文下注释，翻译课文。

1、自译与质疑想结合。

2、补充注释：

夫：用在句首，表议论或抒情，不翻译。

以：用来。表目的。

成学：成就。

年与时驰：年纪。

意与日去：意志。意与日去：岁月。

遂成枯落：最终。;字词翻译;淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，

遂成枯落，多不接世，

悲守穷庐，将复何及！

;句子翻译;淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，

遂成枯落，多不接世，

悲守穷庐，将复何及！

;问题：

1君子之行的关键是什么？（）（）

2行文思路：作者首先告诫儿子要（）（），然后从反面强调（）的重要性，之后阐述（）与（）的关系。从反面强调（）（）是求学修身的大忌，最后告诫儿子珍惜时光，有所作为。

3文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个（）字展开论述，同时又把失败归结为一个（）字，形成鲜明对比。

;4.作者告诫儿子成才必须具备哪几个条件？找出相关的句子加以品读。

;5.说说你对以下两句话的理解;6.画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。

;7.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”常常被后人改为“淡泊以明志，宁静以致远”，比较改写前后的表达效果有何不同？;8.作者写这封信的用意是什么？

;

;9.诸葛亮几千前前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？;;;C、惜时：志士惜日短，愁人知夜长。（傅玄）

浪费时间是一桩大罪过。（卢梭）

时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）

逝者如斯夫，不舍昼夜。论语《子罕》