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StarterUnit1SectionB1a-1d教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

亲爱的小伙伴们，咱们今天来点不一样的！咱们要走进七年级英语的StarterUnit1SectionB，一起探索1a到1d的小天地。首先，咱们得把课本内容跟现实生活挂钩，让英语不再遥不可及。我会用情境导入法，通过模拟日常对话，让同学们在实际交流中运用所学。然后，咱们得动手动脑，设计一些小组合作任务，比如角色扮演，让英语课堂变成一个互动的游乐场。最后，咱们来个小测验，看看谁的小脑袋瓜最灵活，一起加油吧！??????

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境对话，提高学生的口语交际水平。

2.增强学生的文化意识，让学生了解和尊重不同文化背景下的日常用语习惯。

3.提升学生的思维品质，通过小组合作和角色扮演，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。

4.强化学生的学习能力，引导学生自主学习，培养良好的学习习惯和策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①精准掌握日常生活中的英语表达，如问候、道别、感谢等常用语句；

②能够正确运用动词时态，特别是现在进行时，来表达正在进行的动作或计划。

2.教学难点，

①在真实的语境中灵活运用英语进行交流，克服语言表达的自然障碍；

②理解并区分英语中的某些易混淆词汇和短语，如have和therebe结构的区别；

③在小组活动中，培养学生的合作精神和沟通能力，确保每个学生都能积极参与并有效表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同场景的图片帮助学生理解情境对话。

3.实验器材：无实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区，确保学生能够在轻松的环境中互动练习。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学生日常生活的英语对话视频，引导学生关注视频中的人物对话。

2.提出问题：问学生“视频中的人物在说什么？他们是如何用英语表达日常问候和告别的？”

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题“日常用语”。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍本节课的教学目标和重点，让学生明确学习目标。

2.讲解并展示常用的日常英语表达，如问候、道别、感谢等。

-①用PPT展示不同场景下的英语表达，如在学校、在图书馆、在餐厅等。

-②结合图片和实际场景，讲解每个表达的含义和用法。

3.讲解现在进行时的用法，通过例句和练习，让学生掌握现在进行时的构成和用法。

-①展示现在进行时的基本结构，并举例说明。

-②通过情景模拟，让学生实际运用现在进行时进行对话。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一个场景进行对话练习。

-①每组学生根据所给场景和提示，进行角色扮演。

-②教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

2.课堂讨论：让学生就所学的日常用语和现在进行时进行讨论。

-①学生分享自己学到的英语表达和用法。

-②教师引导学生总结和归纳，加深对知识点的理解。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出问题，检查学生对本节课知识点的掌握情况。

-①问学生：“今天我们学习了哪些日常用语？”

-②问学生：“现在进行时的构成是什么？”

2.学生回答后，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得在日常生活中，如何更好地运用所学的英语表达？”

2.学生讨论并回答，教师鼓励学生积极发言，分享自己的看法。

3.教师总结学生的回答，强调实际运用的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后进行复习，巩固所学知识。

七、布置作业（5分钟）

1.让学生回家后，用英语写一篇关于自己日常生活的短文，运用所学表达。

2.要求学生在第二天课堂上分享自己的作品，互相学习和借鉴。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语会话1000句》：这本书收录了大量的日常英语对话，可以帮助学生进一步拓宽词汇量，熟悉不同的交际场景。

-《英语口语实战》：通过这本书，学生可以学习到更多的口语表达技巧，包括俚语、成语和常用短语，增强实际交流能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看英语原版电影或电视剧，注意观察和学习地道的生活用语和表达方式。

-参加英语角或语言交流活动，与母语为英语的人士进行对话，提高口语交流