第3课时 管理义卖资金—解决问题（教学）-【大单元教学】二年级数学下册（人教版）.pptxVIP

管理义卖资金

——解决问题【课时目标】1.学生能够从采购奖品的实际情境中，准确提取数学信息，熟练运用7、8、9的乘法口诀进行除法运算，解决“总价÷单价=数量”“总价÷数量=单价”两类实际问题。2.在分析和解决采购问题的过程中，通过自主探究、小组合作交流，学会从实际问题中抽象出数学模型，提高分析和解决问题的能力。3.借助采购奖品这一贴近生活的情境，让学生真切感受到数学在日常生活中的广泛应用，激发学习数学的浓厚兴趣。

情境导入爱心义卖活动正式开始前，老师准备为义卖摊位采购一些热门奖品。老师请同学们帮忙计算，如何用预算合理采购奖品。6元8元7元？元

一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十四四十六二四得八三五十五四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三九九八十一八九七十二复习回顾

56元可以买几个计数器？一个计数器8元，求能买几个，就是求56元里有几个8元。解决问题156÷8=口诀：()八五十六7（个）七答：56元可以买7个计数器。

7个一共是：8×7=56（元）一个计数器8元算对了?验证结果用除法解决的问题一般都可以用乘法来验证。把结果看成已知数，与买的数量相乘，看是否等于钱数。

如果45元买了5辆玩具小汽车，一辆玩具小汽车多少钱？解决问题2求一辆玩具小汽车多少钱，就是把45元平均分成5份。45÷5=口诀：五（）四十五9（元）九求每份是多少，用除法计算。答：一辆玩具小汽车9元。

5辆一共是：9×5=45（元）一辆玩具小汽车9元算对了?验证结果用除法解决的问题一般都可以用乘法来验证。把结果看成已知数，与买的数量相乘，看是否等于钱数。

49元可以买几个皮球？一个皮球7元，求能买几个，就是求49元里有几个7元。解决问题3答：49元可以买7个皮球。49÷7=7（个）

小组讨论1.怎样解决物品的价钱、数量、总钱数之间的问题？2.在小组内说说自己的想法。

物品单价×数量=总钱数总钱数÷单价=数量总钱数÷数量=单价求物品总钱数应该用乘法，求物品的价钱和数量要用除法。小组讨论

创编问题8元6元4元2元根据价格表自编应用题，小组交换解答，评选最佳采购问题。

课堂总结解决实际问题时，先从图中找出已知信息，弄清问题是什么，再理清题中的数量关系，运用所学知识解答。

课后作业根据生活中购物或者分东西的场景，自己编写3道用除法解决的问题，其中1道是“总价÷单价=数量”类型，1道是“总价÷数量=单价”类型，1道是“总数÷份数=每份数”或“总数÷每份数=份数”类型，然后进行解答。