第六单元《飞天仙子》课件 中学音乐人音版七年级下册.pptxVIP

第六单元舞剧之窗

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐本课目标(二)艺术表现能够辨别这首乐曲的不同情绪、风格，并从几首舞剧音乐中辨认出民族舞剧音乐。（四）文化理解通过分析作品，可以提升学生的音乐审美能力，培养他们的音乐鉴赏力。(一)审美感知通过欣赏《飞天仙子》，感受民族舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧、舞剧选曲这种艺术形式。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐

新知导入你们知道中国有哪些舞剧吗？

《红色娘子军》《鱼美人》《白毛女》《丝路花雨》以上舞剧不仅在国内享有盛誉，也在国际舞台上获得了广泛的认可和赞誉。它们是中国舞蹈文化的瑰宝，展现了中国舞剧的独特魅力和深厚的文化底蕴。你们知道什么是舞剧吗？

舞剧是舞台剧的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。舞剧由若干要素组成，其中最主要的是人物、事件、矛盾冲突。舞剧作为舞蹈、戏剧、音乐相结合的表演形式，在我国历史上源远流长。今天我们走进中国舞剧飞天仙子》。

新知讲解聆听音乐:1.听听这段音乐的旋律特点?2.节奏特点有什么特点？

乐曲以起伏流动的优雅旋律和徐缓轻盈的节奏，塑造了敦煌壁画中“飞天”的形象。演奏形式有什么特点？

采用以我国民族乐队为主的混合乐队演奏，音乐以我国古典音乐为基础，吸收了《春江花月夜》、《月儿高》等民族古曲的韵味和调式特点，以及民间戏曲音乐的表现形式。同时，还吸收了与丝绸之路有关的回族、维吾尔族的音乐素材，具有浓郁的古典音乐风格和鲜明的民族特色。另外，音乐还将一些波斯音乐素材加以发挥，体现了剧中波斯人的风俗特征。通过聆听判断这首作品的结构是怎样的？

《飞天仙子》这首乐曲采用了典型的复三部曲式结构。下面我们分段聆听，首先聆听引子部分，听听这段旋律有什么特点？

首部（A）主要呈现了乐曲的主题旋律，旋律优雅流畅，节奏徐缓轻盈，塑造了敦煌壁画中“飞天”的飘逸形象。调性稳定，以d羽调为主，营造出一种神秘而宁静的氛围。接下来我们聆听B部分:1.听听这段旋律有什么特点？2.与A部分相比有什么区别？

中部与首部形成对比，旋律和节奏都变得更加活泼欢快，仿佛展现了飞天仙子在空中翩翩起舞的场景，调性上可能有所变化，引入新的音乐元素和节奏型，增加了乐曲的层次感和趣味性。接下来我们聆听C部分:1.听听这段旋律有什么特点？2.你熟悉吗？

C部分是再现部（A）回到了首部的主题旋律，但可能进行了某种程度的变奏或发展，使乐曲在结束时达到高潮。调性上回归d羽调，与首部相呼应，形成完整的音乐结构。

整首乐曲在曲式上体现了复三部曲式的典型特点，即首部、中部和再现部的结构划分。同时，通过旋律、节奏、调性等音乐要素的变化和发展，生动地描绘了飞天仙子的形象和情感变化，使乐曲具有鲜明的民族特色和古典音乐风格。下面整体欣赏

课堂展示下面我们用不同的伴奏形式表现音乐

课堂拓展下面通过视频感受一下

通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？

课堂达标1.作品《飞天仙子》选自于民族舞剧?????????。2.?????????是舞台剧的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。答案：1.《丝路花雨》序曲2.舞剧

课堂总结??《飞天仙子》选自于民族舞剧《丝路花雨》序曲复三部曲式结构?

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