幼儿园中班组一对一倾听观察记录表.docx

“一对一倾听”观察记录表（中班组）

观察时间

观察地点

户外运动区

观察者

观察对象

一对一倾听记录背景:

毕龙璇是位活泼可爱的“小淘气”，每当遇到难题时，总是会选择寻求老师的帮助。今天我们来到了户外活动场地，玩攀爬架和彩色轮胎，今天毕龙璇会有什么表现呢？我们拭目以待……

观察倾听记录一：主动克服困难

好多小朋友选择了玩彩色轮胎，你看了一会之后决定也用彩色轮胎进行游戏，你选择和周围的小朋友一起把彩色轮胎搭一座高高的“铁塔”。很快“铁塔”造型搭了一半了。奇奇也想参与游戏，抱着个轮胎过来，你觉得奇奇放不上去，于是直接去拿小奇奇手里的轮胎，想直接放上去，但是奇奇不愿意，你反复试了几次都没有成功，于是你对小奇奇说：“你能放上去吗？”奇奇不理你你呆了一会儿，于是自己去寻找彩色轮胎。

分析与解读：

看来你对彩色轮胎产生了浓厚的兴趣，在游戏中乐于和其他小朋友合作游戏，能主动发现小朋友需要帮助，愿意帮助其他的小朋友解决困难。但是想要帮助别人直接动手可不行，一定要问问小朋友是否需要帮助哦。

反思与支持：

能根据自己的兴趣选择自己喜欢的玩具进行游戏，在游戏中看到别的小朋友遇到困难主动帮助他人，看来毕龙璇的社会交往能力发展还是很不错的，是一位乐于助人的小朋友。

观察倾听记录二：轰然倒下的“铁塔”

“铁塔”即将完工啦，四五个小朋友都同时拿着轮胎过来准备加最后一层。只见“铁塔”被挤得摇摇晃晃，最终还是倒下了，你和小朋友高兴地扑上去，像是在海里游泳一番。玩完大家又重新开始搭建，这一次毕龙璇吸取了之前的经验，让大家慢慢的一个一个摆放，摆一个调整一下位置，渐渐地“铁塔”又成型啦。就在“铁塔”即将完工的时候，被追逐的小朋友又给碰倒了。你上前和奔跑的小朋友说：“你把我们搭的铁塔撞倒了，你们不能在这里玩，轮胎掉下来都打到别的小朋友了。”接着几位追逐的小朋友离开，你们又开始继续搭建。

分析与解读：

你是一个开朗活泼的小朋友，遇到失败没法完成“铁塔”时是会直接开心的转换游戏方式，不会沮丧气馁。当你尝试几次没有成功后你没有放弃，你是一个锲而不舍的孩子，第二次失败时，你转告了其他小朋友，远离场地以免发生危险，这证明你是一位善于思考，能够提前发现危险，保护自己和小朋友，安全意识相当高哦。老师更加坚定你会实现自己的愿望。

反思与支持：

经历了两次搭建“铁塔”的失败，并没有让毕龙璇对完成“铁塔”望而却步；毕龙璇开始吸取了前两次失败的经验，总结经验教训开始为成功搭建“铁塔”创造良好条件，通过第一次失败毕龙璇对小朋友说的话，能够知道毕龙璇是一个爱动脑思考的宝贝，并且有着一定的组织能力。第二次失败时，毕龙璇有理有据的劝阻其他追逐奔跑的小朋友离开，说明毕龙璇条理清楚而且能够提前规避风险。

观察倾听记录三：高高的“铁塔”建成啦

你又开始搭建起来啦，这一次“铁塔”顺顺利利的搭建了到了你头顶的位置。可是你还想搭的更高于是你拿了一个轮胎踩在了脚下，又放了一个彩色轮胎，但是在想往上放可不行了，你急的挠挠头跑来问我；我说：“你想一想什么东西踩上去人能变高呢？。”你思考了一会，立刻跑开了，看来是想到了什么好主意呢。不一会你搬来了一个攀爬架的梯子，平铺在地上，这可不成。你又跑了回去，几个小朋友看到你去拿了攀爬的小梯子，也去帮助你，你们四五个人于是把小梯子搭建的部分都摆起来啦。夏老师怕你站不住，过来扶着你，这一次你踩上了自己搭建的小梯子，放上了最后一块轮胎你开心的笑了。

分析与解读：

见你的游戏没有进展，我决定介入助推一下，于是向你提问，引导你思考什么幼儿园的什么能让人快速长高呢，机智如你，一下子就想到可以搭建一个梯子来进行搭建，遇到困难，你会循序渐进，一点一点的去去攻克，真的是太聪明了。先易后难在你身上展现的淋漓尽致！

反思与支持：

能够在别人的提示下进行思考并付诸于行动，毕龙璇是一个乐于思考接受他人意见的孩子。游戏成功的喜悦从你的开朗的笑容中得到充分体现，我感受着你的快乐，为你能机智的解决游戏中的难题点赞！

总结反思：

孩子总是有着各种新奇的想法，作为老师的我们要尊重孩子的天性，允许他们天马行空的想象，培养他们的高创造力。在孩子们尝试的过程中我们要大胆地放手，尊重孩子的主体地位。多让孩子感受到成功的喜悦，增加孩子的成功体验。以提高自信心。引导孩子们学会合作体会同伴的力量，以及提高孩子的社交能力。

观察时间

观察地点

一日活动

观察者

观察对象

一对一倾听观察背景：

孩子们在周六周天时到外面玩耍，发现马路上有唱着歌的垃圾车经过，还有骑着电动三轮车的环卫工人，车上还放有清洁工具。某一天户外活动，班级里的两个小值日生交谈着，我们可不可以把幼儿园里的小车变成垃圾车呢？于是一场关于垃圾车改造的故事开始了。

观察倾听记录一：开始改造

怎样改造呢？首先要有垃圾车的标志，孩子们还想到用积木代替垃圾，用轮胎代