2025年初中学业水平考试地理模拟卷及答案（地图与地球专项）——地球水资源试题.docx

2025年初中学业水平考试地理模拟卷及答案（地图与地球专项）——地球水资源试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：在每小题给出的四个选项中，选出正确答案，并填写在答题卡的相应位置。

1.下列关于地球水资源的说法，正确的是：

A.地球上水资源分布极不均匀，主要集中于海洋。

B.地球上的水资源包括地表水、地下水和大气水。

C.我国水资源总量丰富，但人均占有量较低。

D.海水淡化技术已经成熟，可以大规模应用于解决淡水资源短缺问题。

2.下列关于地球水循环的说法，正确的是：

A.地球水循环的主要环节包括蒸发、降水、径流和冰川融化。

B.地球水循环的速度较快，大约每年循环一次。

C.地球水循环对地球上的生态环境和人类活动具有重要意义。

D.地球水循环与地球上的气候、生物、土壤等因素无关。

3.下列关于我国水资源分布特点的说法，正确的是：

A.我国水资源总量丰富，但分布不均，南方多北方少。

B.我国水资源主要集中于长江、黄河、珠江三大流域。

C.我国水资源在时间分配上具有夏秋多、冬春少的特点。

D.我国水资源在空间分布上具有东多西少、南多北少的特点。

4.下列关于我国水资源开发利用的说法，正确的是：

A.我国水资源开发利用合理，实现了水资源的高效利用。

B.我国水资源开发利用存在问题，导致水资源浪费严重。

C.我国水资源开发利用已实现可持续发展，不会对生态环境造成影响。

D.我国水资源开发利用应以增加水资源总量为主要目标。

5.下列关于我国水资源保护的说法，正确的是：

A.我国水资源保护工作取得了显著成效，实现了水资源的可持续利用。

B.我国水资源保护工作仍存在一定问题，需要进一步加强。

C.我国水资源保护工作应以保护水质为主要目标。

D.我国水资源保护工作与经济发展、社会进步无关。

6.下列关于我国水资源利用现状的说法，正确的是：

A.我国水资源利用效率较高，实现了水资源的高效利用。

B.我国水资源利用效率较低，导致水资源浪费严重。

C.我国水资源利用以农业为主，工业和城市生活用水较少。

D.我国水资源利用已实现可持续发展，不会对生态环境造成影响。

7.下列关于我国水资源短缺问题的说法，正确的是：

A.我国水资源短缺问题主要表现为总量不足。

B.我国水资源短缺问题主要表现为时空分布不均。

C.我国水资源短缺问题主要表现为水质污染严重。

D.我国水资源短缺问题主要表现为开发利用不合理。

8.下列关于我国水资源节约与保护的说法，正确的是：

A.我国水资源节约与保护工作取得了显著成效，实现了水资源的可持续利用。

B.我国水资源节约与保护工作仍存在一定问题，需要进一步加强。

C.我国水资源节约与保护工作应以保护水质为主要目标。

D.我国水资源节约与保护工作与经济发展、社会进步无关。

9.下列关于我国水资源开发利用与保护的措施的说法，正确的是：

A.加强水资源管理，提高水资源利用效率。

B.优化水资源配置，合理开发利用水资源。

C.加强水资源保护，防治水污染。

D.以上都是。

10.下列关于我国水资源开发利用与保护的政策的说法，正确的是：

A.制定水资源开发利用与保护的相关法律法规。

B.加强水资源开发利用与保护的宣传教育。

C.推广水资源节约与保护技术。

D.以上都是。

二、填空题

要求：在每小题的横线上填写正确的答案，并将答案填写在答题卡的相应位置。

1.地球上的水资源包括________、________、________。

2.我国水资源分布特点是________、________、________。

3.我国水资源短缺问题主要表现为________、________、________。

4.我国水资源开发利用与保护的措施有________、________、________。

5.我国水资源开发利用与保护的政策有________、________、________。

三、简答题

要求：在答题卡的指定位置，简要回答下列问题。

1.简述地球水循环的主要环节及其作用。

2.简述我国水资源分布特点及其原因。

3.简述我国水资源短缺问题及其危害。

4.简述我国水资源开发利用与保护的措施。

5.简述我国水资源开发利用与保护的政策。

四、论述题

要求：在答题卡的指定位置，论述下列问题。

4.结合实际，分析我国水资源开发利用中存在的问题，并提出相应的解决措施。

五、应用题

要求：在答题卡的指定位置，完成下列应用题。

5.请根据以下材料，回答问题：

材料：某地区地处亚热带季风气候区，水资源丰富，但季节性分配不均。该地区近年来经济发展迅速，工业和城市生活用水需求不断增加