Unit 1 You and me Section A教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit1YouandmeSectionA教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索“Unit1YouandmeSectionA”这一章节。这个单元主要带我们走进英语的交际世界，学会如何用英语介绍自己和他人。我会通过一系列生动有趣的活动，让你们在轻松愉快的氛围中掌握新知识。让我们一起开启这段有趣的英语之旅吧！????

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习，学生能够运用英语进行自我介绍和询问他人信息，提高跨文化交际意识，同时锻炼逻辑思维和批判性思维，增强对个人身份和人际关系的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握基本的自我介绍和询问他人信息的句型结构。

例如，学习如何用Iam...和Doyoulike...等句型来介绍自己和询问他人。

-重点二：学会使用英语进行简单的人际交往。

如通过练习询问兴趣、爱好等，提高学生的实际交流能力。

2.教学难点

-难点一：正确运用时态。

学生在介绍自己和他人时，可能难以准确使用现在时和一般现在时，需要通过反复练习和纠正来掌握。

-难点二：词汇的准确运用。

学生可能对某些词汇的用法理解不深，例如like和enjoy的区别，需要通过具体语境和对比练习来强化记忆。

-难点三：语调与语气的把握。

在实际交流中，学生可能难以准确把握语调与语气，影响交流效果，需要通过模仿和角色扮演来提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版英语七年级上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与主题相关的图片和视频，用于引入和辅助讲解。

3.实验器材：准备一些小道具，如人物卡片，用于角色扮演活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利贴和彩色笔，营造轻松的学习氛围。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示多媒体图片，如不同国家的学生，引导学生思考如何用英语介绍自己和他人。

-提问：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”引导学生回忆已学知识，并鼓励他们用英语进行简单自我介绍。

-小结：介绍自己的基本句型，如Mynameis...Iamfrom...Iamastudent.

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解重点一：自我介绍的句型结构。

-示例：展示“Iam...Icomefrom...Iama...”等句型，并让学生跟读。

-练习：让学生根据提示，用所学句型进行自我介绍。

-讲解重点二：询问他人信息的句型。

-示例：展示Doyoulike...?、Whatdoyoudo?等句型，并让学生跟读。

-练习：教师提问，学生回答，巩固句型使用。

-讲解重点三：文化差异与礼貌用语。

-示例：讨论在不同文化背景下，如何用礼貌的方式询问他人信息。

-练习：角色扮演，模拟真实场景，让学生在实际对话中运用所学知识。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：小组讨论，用所学句型介绍自己和组员。

-学生分组，每组用5分钟时间进行讨论，并准备一个简短的自我介绍。

-各组派代表上台进行展示，其他学生进行评价和补充。

-活动二：角色扮演，模拟购物场景。

-学生分成卖家和买家两组，用所学句型进行对话。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-活动三：小组竞赛，看谁用得最多、最准确。

-学生分组，每组在规定时间内用所学句型进行对话，评委根据对话的流畅度和准确性评分。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：讨论如何用英语介绍自己的兴趣爱好。

-举例回答：学生讨论如何用Ilike...、Ienjoy...等句型表达自己的爱好。

-方面二：讨论如何用英语询问他人的兴趣爱好。

-举例回答：学生讨论如何用Doyoulike...、Whatdoyouenjoy?等句型询问他人。

-方面三：讨论在不同文化背景下，如何用礼貌的方式询问他人信息。

-举例回答：学生讨论在询问他人信息时，应注意礼貌用语和尊重对方。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和文化差异。

-提问：“Whatdidwelearntoday?”让学生复述所学知识。

-小结：本节课我们学习了如何用英语进行自我介绍和询问他人信息，以及在不同文化背景下如何礼貌地交流。

-布置作业：让学生课后用所学句型进行自我介绍，并尝试询问家人的兴趣爱好。

教学资源拓展

1.