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学前儿童科学教育知识题库及答案(含各题型)

一、单选题

1.学前儿童科学教育的实质是（）。

A.教师的指导

B.儿童的科学探索活动

C.获取知识

D.主动建构初级科学概念

答案：B

2.下列哪种活动不属于学前儿童的探究活动（）。

A.观察蚂蚁搬家

B.玩磁铁游戏

C.背诵儿歌

D.种植植物

答案：C

3.以下不属于学前儿童科学教育内容选编原则的是（）。

A.科学性原则

B.启蒙性原则

C.系统性原则

D.生活性原则

答案：C

4.学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下可以分为（）。

A.学前儿童科学教育总目标、年龄阶段目标、单元目标、活动目标

B.学前儿童科学教育总目标、单元目标、年龄阶段目标、活动目标

C.年龄阶段目标、学前儿童科学教育总目标、单元目标、活动目标

D.活动目标、单元目标、年龄阶段目标、学前儿童科学教育总目标

答案：A

5.适合学前儿童探索的科学内容是（）。

A.太阳的结构

B.月球的环形山

C.动植物的外形特征

D.宇宙的黑洞

答案：C

6.在观察活动中，教师让幼儿用眼睛看、用鼻子闻、用手摸等方式感知事物。这体现了观察的（）。

A.全面性原则

B.顺序性原则

C.典型性原则

D.客观性原则

答案：A

7.教师在自然角种植了大蒜，让幼儿每天观察其生长情况。这种观察属于（）。

A.间或性观察

B.长期系统性观察

C.个别物体观察

D.比较性观察

答案：B

8.下列关于科学实验的说法，错误的是（）。

A.学前儿童进行的科学实验，其结果一般是已知的

B.科学实验可以让幼儿直观地感受科学现象

C.科学实验不需要考虑幼儿的年龄特点

D.实验过程中要引导幼儿观察和思考

答案：C

9.学前儿童科学教育的方法中，（）是指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、玩法等。

A.讲解法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

答案：A

10.让幼儿通过实际操作材料，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得科学经验、知识和技能的方法是（）。

A.观察法

B.实验法

C.操作法

D.讨论法

答案：C

11.以下哪种动物适合在学前儿童科学教育中作为观察对象（）。

A.毒蛇

B.蚂蚁

C.老虎

D.狮子

答案：B

12.教师组织幼儿参观动物园，这属于（）。

A.室内教学活动

B.游戏活动

C.外出考察活动

D.实验活动

答案：C

13.学前儿童科学教育的内容应紧密联系幼儿的生活实际，这体现了（）原则。

A.启蒙性

B.生活性

C.系统性

D.科学性

答案：B

14.下列关于学前儿童科学教育评价的说法，正确的是（）。

A.评价只关注结果

B.评价只针对教师的教学

C.评价应关注幼儿在科学活动中的表现和发展

D.评价不需要考虑幼儿的个体差异

答案：C

15.在科学教育活动中，教师提出“为什么月亮会跟着我们走”这样的问题，旨在（）。

A.激发幼儿的好奇心和探究欲望

B.让幼儿记住科学知识

C.考察幼儿的记忆力

D.提高幼儿的语言表达能力

答案：A

16.幼儿在探索磁铁特性的活动中，发现磁铁能吸住铁制品，这属于（）。

A.初级科学概念

B.科学经验

C.科学理论

D.科学规律

答案：B

17.教师在科学教育活动中展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称和特征。这属于（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.动作直观

答案：B

18.下列不属于学前儿童科学教育资源的是（）。

A.科技馆

B.家庭

C.商场

D.医院

答案：C

19.学前儿童科学教育中，（）是指教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、观点，相互交流、相互启发的过程。

A.讲解法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

答案：C

20.幼儿通过观察发现，冬天窗户上会有冰花。这属于（）。

A.个别物体观察

B.比较性观察

C.长期系统性观察

D.间或性观察

答案：A

二、填空题

1.学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围自然界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程，其目的在于保护儿童的好奇心和______，激发他们的探索欲望，获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和______。

答案：求知欲；科学经验

2.学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、______和科学技术教育四个方面。

答案：自然科学现象

3.学前儿童科学教育的方法有观察法、实验法、操作法、______、讲解法、讨论法等。

答案：谈话法

4.观察法可以分为个别物体观