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《童年》阅读分享课教学设计
第一章确立教学目标和课程框架
1.教学目标
《童年》是高尔基的代表作之一，通过阅读这部作品，旨在让学生了解高尔基的成长经历，感悟其童年生活的苦乐与成长历程，培养学生对文学作品的鉴赏能力和批判性思维。具体教学目标如下：
-让学生理解《童年》的文学背景、主题思想和人物性格特点；
-引导学生通过阅读分析，掌握作品的艺术手法和表达技巧；
-培养学生对文学作品的感悟能力和审美情趣；
-提升学生的批判性思维和口头表达能力。
2.课程框架
课程分为五个阶段，分别为：导入、阅读与讨论、分析与探究、实践活动和总结评价。
-导入阶段：简要介绍高尔基的生平和《童年》的文学
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