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Unit1第1课时参考教案

教学基本信息

年级

五年级

课题

Unit1Ann’sdream

课时

第一课时

指导思想与理论依据

不同学习内容的教学应采取不同的教学原则和方法应用于教学实际。故事教学的目的是：理解故事情节和内容，体验语言在实际中的运用，享受故事带来的乐趣，接触理解语言。能够在图片的帮助下听懂，读懂并讲述简单的故事是《小学英语课标》二级目标对学生学习故事的要求。

根据以上依据，在本课教学中，我主要以任务型教法为主，通过小组合作与自学相结合的方式，培养学生对英语学习的兴趣，帮助学生树立自信心，获取基本的语言运用能力。

教学背景分析

教学内容：本课是北师大小学英语第七册第一单元Ann’sdream第一课时的教学内容。本册教材仍以故事为主线，围绕Mocky，Ann，Ken等人物的生活和兴趣展开。与以往教材相比，本册教材很明显的一个不同是在主题故事的基础上增加了相应的语篇内容，有意识地引导学生从关注插图逐步发展到关注文本。

学生情况：五年级学生对英语学习有一定的经验积累，基本具备了一定的自学能力。在教学中，教师应适时放手，留给学生更多时间，培养学生自主探究的意识与能力。对于刚刚进入高段学习的他们来说，学习故事中的语篇内容将是一个新的尝试，新的挑战。

技术准备：教材配套光盘sticks

教学目标

一、知识目标

1、能够理解和阅读主题故事及语篇内容

2、通过学习故事初步理解was，were，had表达的是过去时间里发生的事情

二、技能目标

1、能够正确朗读主题故事

2、能够根据图片或提示简单描述故事

三、情感态度目标

1、通过故事培养学生热爱和平、友善相处的意识

2、激发学生热爱科学、敢于想象的品质

四、教学重难点

重点：初步理解一般过去时的表达

难点：能对故事进行简单的描述

教学过程

一准备环节（2’）

师生问好，Nicetomeetyou！

师生进行freetalk：Whatistheweatherlike？Whatdayisittoday?

I’mveryhappytoday.Whataboutyou?教师把回答的天气、日期单词写在黑板上。

设计意图：通过freetalk激发学生已有知识储备，训练学生的语言运用能力，从而为本节课的英语学习奠定基础，做准备。

二呈现新知，学习故事（28’）

1、导入（1’）

Lastnight,Annhadadream.（板书Ann’sdream，教师通过肢体语言辅助学生理解单词意思，齐读课题）WhathappenedinAnn’sdream?Doyouwanttoknow?Now,let’gointoAnn’sdream.

设计意图：引出主题，调动学生学习兴趣。

2、观看故事课件（3’）

教师播放故事，并给出问题进行思考Whoaretheyinthestory？

学生可能会提到外星或火星人，顺时告诉学生Martians这个单词并指导读音。

设计意图：整体感知故事内容。

3、学生用自己喜欢的方式朗读故事，标出新单词，根据图片理解意思。（3’）出示单词卡片强调新单词astronauts，Mars的读音。

4、教师逐图播放课件，理解故事（13’）

图片1，问题Whoareinthestory？Whowereinthedream？

图片2，Whataretheysaying？

图片3和4，Whatcanyouseeinthispicture？

Wherearetheynow？

教师就学生会描述的宇宙飞船和行星出示单词卡片加以指导读音，帮助学生更好理解意思。

图片5，IsitcoldonMars？

图片6和7，Whatarethese？HowdoyouthinkKenandAnnfeel？AndMartians？

图片8和9，Whataretheysayingnow？

5、小组合作分角色朗读故事并展示（4’）

设计意图：教师逐图播放课件，给学生一些问题，帮助学生更好，更深入地理解故事内容，梳理故事中的语言点，在理解故事过程中，指导新单词的读音和理解。通过小组合作分角色朗读故事调动学生的学习积极性，培养合作意识。

6、播放语篇内容，引导学生圈出，并观察单词was，were，had的用法（4’）

告诉学生当我们要表达过去时间里发生的事情时，要把一些