原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
神奇的塞外江南：地域文化与自然景观赏析教案
一、教案取材出处
《中国地理》教材，特别是关于塞外江南的自然地理和文化特点部分。
《中国历史文化》教材，涉及塞外江南的历史演变和文化传承。
网络资源，如国家地理频道、历史文化网站等，提供关于塞外江南的自然景观和文化活动的丰富图片和视频资料。
二、教案教学目标
让学生了解塞外江南的自然地理特征，包括气候、地貌、植被等。
让学生认识塞外江南的历史文化背景，包括民族、宗教、艺术等。
培养学生观察自然景观、分析地域文化的能力，提高审美素养。
增强学生的文化自信，激发学生对地域文化的热爱和传承意识。
三、教学重点难点
教学重点：
塞外江南的自然地理特征，如气候、地貌、植被等。
塞外江南的历史文化背景，包括民族、宗教、艺术等。
地域文化与自然景观的赏析方法。
教学难点：
如何将自然地理特征与文化背景相结合，引导学生深入理解地域文化。
如何培养学生的观察力、分析力和审美能力，使其能够独立赏析自然景观和地域文化。
如何激发学生的文化自信，培养对地域文化的热爱和传承意识。
部分内容
具体内容
自然地理特征
气候：了解塞外江南的气候类型、四季变化等；地貌：认识塞外江南的地貌特征，如高原、平原、盆地等；植被：了解塞外江南的植被类型、分布特点等。
历史文化背景
民族：介绍塞外江南的主要民族，如蒙古族、满族等，以及他们的生活习惯、文化传统等；宗教：探讨塞外江南的宗教信仰，如佛教、道教等，以及宗教对当地文化的影响；艺术：介绍塞外江南的传统艺术形式，如剪纸、刺绣等，以及艺术在传承地域文化中的作用。
地域文化与自然景观赏析方法
观察自然景观：培养学生观察自然景观的能力，如地貌、植被、气候等；分析地域文化：引导学生分析地域文化与自然景观之间的关系，如文化对景观的影响、景观对文化的反映等；审美素养：提高学生的审美素养，使其能够欣赏和评价自然景观和地域文化。
四、教案教学方法
启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的思考，引导学生自主摸索塞外江南的地域文化和自然景观。
案例分析法：选取具有代表性的自然景观和文化事件，进行分析，让学生从中领悟地域文化的内涵。
视觉辅助教学：运用图片、视频等多媒体手段，直观展示塞外江南的美丽风光和丰富文化。
实践活动法：组织学生参与实地考察、手工制作等活动，增强学生的实践操作能力和团队协作精神。
五、教案教学过程
导入环节
教师展示塞外江南的风景图片，引导学生观察和思考：这里的自然景观有何特点？它们与地域文化有何关联？
主体环节
自然地理特征分析
教师讲解塞外江南的气候、地貌、植被等自然地理特征，结合地图和图片进行说明。
学生分组讨论，分享各自对自然地理特征的认识，教师点评和总结。
历史文化背景介绍
教师讲解塞外江南的历史演变、民族融合、宗教信仰等文化背景。
学生分组讨论，分析历史文化对地域文化的影响，教师点评和总结。
地域文化与自然景观赏析
教师展示塞外江南的自然景观图片，引导学生分析景观与文化之间的关系。
学生分组讨论，分享赏析心得，教师点评和总结。
实践活动
组织学生参与实地考察，观察和记录塞外江南的自然景观和文化遗产。
学生分组制作手工制品，如剪纸、刺绣等，展示地域文化特色。
教师总结本次课程的学习内容，强调地域文化与自然景观的重要性。
学生分享学习心得，教师点评和鼓励。
六、教案教材分析
教材选择：《中国地理》和《中国历史文化》教材，结合网络资源，保证教学内容丰富、全面。
教学内容：
自然地理特征：气候、地貌、植被等。
历史文化背景：民族、宗教、艺术等。
地域文化与自然景观赏析方法：观察、分析、审美等。
教学方法：
启发式教学：通过提问和讨论，激发学生思考。
案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生领悟文化内涵。
视觉辅助教学：运用多媒体手段，直观展示地域文化和自然景观。
实践活动法：增强学生实践操作能力和团队协作精神。
教学环节
教学内容
教学方法
导入环节
塞外江南风景图片展示
视觉辅助教学
主体环节
自然地理特征分析
启发式教学、案例分析
主体环节
历史文化背景介绍
启发式教学、案例分析
主体环节
地域文化与自然景观赏析
启发式教学、案例分析
主体环节
实践活动
实践活动法
课程内容总结
启发式教学
七、教案作业设计
作业内容：学生以小组为单位，选择塞外江南的一个自然景观或文化景点，进行调研和撰写报告。报告内容包括：
景点的地理位置、自然特征
景点的历史文化背景
景点的地域文化特色
个人对景点的赏析和感受
作业步骤：
步骤一：分组讨论，确定调研主题和分工。
步骤二：收集资料，包括书籍、网络、实地考察等。
步骤三：整理资料，撰写报告初稿。
步骤四：小组内互评，修改完善报告。
步骤五：提交最终报告。
作业话术：
“同学们，今天我们的作业是关于塞外江南的调研报告，请大家先分组讨论，
文档评论（0）