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2025班主任期末总结通用10篇

总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，以下是我打算的2025班主任期末总结范文，欢送借鉴学习。

2025班主任期末总结1

这一学期，我担当六年(2)班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我遵照学校的工作要求，有重点、有步骤地开展工作，使学生学问技能和道德品质一同形成，全面开展。详细工作归纳为以下几点。

一、营造气氛，促进优良班风的形成。

(一)树立正确的舆论导向。

小学生思想还不成熟，区分是非的实力不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这干脆影响到班风的建立。对于班级舆论，我留意加以引导。班会时，我组织学生学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，在此根底上，还订出切实可行的、为绝大局部所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的日常生活，更简单为学生承受。

(二)鼓舞竞争。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有缔造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，缔造出一种充溢活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

二、造就良好的学习看法和学习习惯。

(一)、变要我学为我要学。

要我学与我要学的区分在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的志向和明确的学习目标，志向的层次愈高远，目标愈明确，供应的动力就愈强劲愈长久。为了提高学生的踊跃性，收集了一些有出色成就的科学家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外，我在课余时间会让同学们阅读他们自己喜爱的书籍，同时也给他们引荐一些书目：《窗边的小豆豆》，我班同学都很喜爱看。

(二)、变苦学为乐学。

变苦学为乐学关键是要激发学生的学习爱好，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后开展的作用。因此，我在传授学问的同时，留意联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中的度，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在胜利的体验中获得学习的乐趣。当同学们取得胜利时，我会给他们一个大大的鼓舞，让他们不能傲慢，而要再接再厉。

(三)、变学会为会学。

为促使学生变学会为会学，我一方面让学生真正相识探究学法、造就自学实力的重要性。用身边同学的胜利经历，用将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人来启迪学生相识探究学法、造就自学实力的重要意义。经常有意识地对学生进展学法指导，学习有规律可循。因此，在进展学法指导时既要有整体上的指导，又要留意个别指导。缔造条件进展学法沟通。期中考试开家长会时，我在班里举办了一次学习沟通会，家长把他们好的教育方法共享给其他家长，成果优异的常静，曾艳婷同学把她们的学习方法告知了我们班同学。这样做，同学们能尽快找到自己通往胜利的方法。

三、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

(一)、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳闻目睹”。每天利用晚点的时间总结今日的卫生、纪律、学习。从今，教室地面起先渐渐清洁起来。要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的时机。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以踊跃的心理示意，成为学生仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

(二)、加强日常行为标准教育，强化行为标准的养成训练。

组织学生学习《小学生日常行为标准》，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、简朴节约。同学们养成良好行为习惯的根本要求。

(三)、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守标准的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

四、团结教师，精诚合作。

作为班主任，特殊是毕业班的班主任，我有责任团结任课老师参加班级建立，同心同德，共同把班集建立好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科