禁止传播不良信息主题班会PPT课件.pptxVIP

禁止传播不良信息主题班会欢迎参加本次主题班会。今天我们将一起学习如何识别不良信息，明确个人责任，共同营造健康的网络环境。oleh

课程目标了解不良信息的危害认识不良信息对个人和社会造成的负面影响。学习识别不良信息掌握辨别各类不良信息的技巧和方法。掌握正确处理不良信息的方法学习应对和处理不良信息的有效策略。

什么是不良信息？虚假信息包含不实内容，故意误导他人的信息。暴力内容包含暴力行为或鼓励暴力的信息。色情内容传播低俗、不健康的内容，有害青少年身心健康。诈骗信息欺骗用户，意图获取个人信息或财产的内容。谣言未经证实的消息，容易引起恐慌和混乱。

不良信息的传播渠道社交媒体微博、抖音等平台快速扩散信息。即时通讯软件微信、QQ等私密群组中的传播。网络论坛贴吧、论坛中的匿名发布。视频平台B站、优酷等视频网站的内容传播。短信传统短信渠道的欺诈信息。

不良信息的特征情绪化利用情绪煽动，易引起愤怒或恐惧。夸张内容极度夸大，远离实际情况。缺乏可靠来源无法验证信息来源，或来源可疑。引起恐慌或焦虑故意制造紧张气氛，促使快速传播。

案例分析：网络谣言谣言出现某社交平台出现食盐能防辐射的信息。快速传播短时间内被大量转发，引发抢购潮。社会影响多地超市食盐被抢购一空，价格暴涨。权威辟谣官方媒体和专家解释食盐不能防辐射。后果处理谣言制造者被依法处理，市场恢复正常。

网络谣言的危害引起社会恐慌造成不必要的公众焦虑和恐慌破坏社会秩序引发抢购、聚集等混乱行为损害个人名誉对个人或组织造成不可挽回的声誉损失

如何识别网络谣言？查证信息来源检查发布者是否可靠，寻找原始信息源。对比多个可靠渠道查看官方媒体或权威机构是否有相关报道。使用事实核查工具利用辟谣平台或专业核查工具验证信息。保持理性判断不被情绪左右，思考信息是否合乎逻辑。

案例分析：网络暴力网络暴力事件某学生因小事被同学在群聊中嘲笑，截图被传至整个年级。恶性发展大量不认识的人加入谩骂，受害者个人信息被曝光。严重后果受害者情绪崩溃，不敢上学，出现自伤行为。

网络暴力的形式言语攻击恶意评论、侮辱性言论人肉搜索曝光个人隐私信息网络霸凌集体排挤、持续骚扰造谣诽谤散布虚假信息损害他人名誉

网络暴力的后果70%心理伤害遭受网络暴力的青少年出现焦虑抑郁症状的比例63%名誉损失遭遇网络暴力者认为自己社会形象受损的比例42%社会关系破裂网络暴力导致受害者失去朋友或社交关系的比例

如何应对网络暴力？保留证据截图、保存相关信息，为后续处理提供依据。寻求法律援助严重情况下咨询律师，通过法律手段维权。屏蔽举报使用平台功能屏蔽攻击者，举报不良内容。寻求帮助向家长、老师或心理咨询师倾诉，获取支持。

案例分析：诈骗信息这些是常见的网络诈骗手段。它们通常伪装成官方消息，利用人们的贪念或恐惧心理。

常见的网络诈骗类型钓鱼网站仿冒银行或购物网站，窃取用户信息。虚假中奖声称用户中奖，要求支付手续费。冒充熟人假扮亲友，编造紧急情况索要钱财。虚假投资承诺高回报，诱导受害者投入资金。

识别诈骗信息的技巧核实身份通过其他渠道验证对方真实身份警惕高回报承诺对稳赚不赔、高额回报保持警惕不轻易点击陌生链接谨慎对待未知来源的网址和附件警惕紧急要求对要求立即行动的信息保持怀疑

法律法规《中华人民共和国网络安全法》规定网络运营者、网络产品和服务提供者的安全义务。明确了个人信息保护的要求和网络信息安全管理制度。《互联网信息服务管理办法》规范互联网信息服务活动，维护国家安全和公共利益。对网络信息内容生产者和服务提供者的责任作出明确规定。

法律责任行政处罚警告、罚款、责令停业整顿等刑事责任情节严重者可能面临刑事拘留或有期徒刑民事赔偿对受害人造成损失的需承担民事赔偿责任

个人责任不造谣、不传谣不制造或传播未经证实的信息，做到言行负责。文明用语在网络空间使用文明、友善的语言，不攻击他人。尊重他人隐私不随意分享他人个人信息，保护隐私权。理性表达控制情绪，理性发言，避免情绪化表达。

社会责任维护网络环境积极举报有害信息，共同维护清朗的网络空间。传播正能量分享积极、健康、有益的内容，营造良好社会氛围。关爱他人对网络中受到伤害的人表达关心，提供帮助。

学校的责任加强网络素养教育开设相关课程，培养学生网络素养和批判性思维。建立应对机制制定网络欺凌防治措施，提供心理支持。家校协作与家长保持沟通，共同引导学生健康上网。

家长的责任引导正确价值观通过言传身教，帮助孩子树立正确的网络观念。以身作则，做好榜样开放讨论网络问题培养辨别能力关注孩子网络行为适当了解孩子的网络活动，及时发现问题。建立使用规则安装保护软件定期沟通交流

政府的责任完善法律法规制定针对网络空间的法律体系加强网络监管监测有害信息，维护网络安全推动网络教育开展全民网络素养教育活动

互联网企业的责任内容审核建立严格的内容审核机制，过滤有害信