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参加第十三届全国信息技术
与学科整合优质课大赛心得
体会
•大赛背景与目的
•比赛过程与体验
•获奖情况与收获
目录•反思与不足
•对大赛的建议与展望
01
大赛背景与目的
第十三届全国信息技术与学科整合大赛简介
全国信息技术与学科整合大赛是由教育大赛面向全国各级各类学校教师，涵盖第十三届全国信息技术与学科整合大赛
部主办，旨在推动信息技术与教育教学各个学科领域，是国内最具影响力的教在往届基础上进一步扩大了规模，提高
的深度融合，提高教师信息技术应用能育信息技术赛事之一。了参赛作品的质量和水平，吸引了更多
力，促进优质教育资源的共享与创新应教师的积极参与。
用。
参赛目的与意义
01提高个人信息技术应用能力
通过参赛，教师可以更加深入地了解信息技术与学科整合的理念、方法
和实践，提高自身信息技术应用能力。
02促进优质教育资源的共享与创新应用
参赛作品都是经过教师精心设计和实践的优质教育资源，通过大赛平台
可以实现资源的共享和推广应用，促进教育教学的创新和发展。
03拓展教育教学视野
参赛过程中，教师可以与来自全国各地的同行交流学习，了解不同地区、
不同学校的教育教学现状和发展趋势，拓展自己的教育教学视野。
个人参赛背景及期望
个人背景
作为一名热爱教育事业的教师，我一直关注信息技术与学科整合的发展趋势，并在自己的教学实践中积极探索和
应用信息技术手段。
参赛期望
希望通过参加本次大赛，能够向更多优秀的教师学习，了解他们在信息技术与学科整合方面的成功经验和做法；
同时，也期望能够将自己的教学实践和成果展示给更多人，得到更多同行的认可和建议，为今后的教育教学工作
提供有益的参考和借鉴。
02
比赛过程与体验
报名及准备阶段
了解比赛规则与要求
在报名阶段，我详细阅读了比赛通知和相关规定，明确了
参赛作品的要求和提交方式。
选题与教学设计
结合个人教学经验和学科特点，我选择了适合的课题，并
进行了精心的教学设计，力求在有限的时间内充分展示信
息技术与学科整合的效果。
制作课件与演练
根据教学设计，我利用信
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