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高中地理问题式教学设计与案例
第一章高中地理问题式教学的概述与理念
1.问题式教学的定义与特点
问题式教学（Problem-BasedLearning,PBL）是一种以问题为导向的学习方法，旨在通过提出问题、分析问题和解决问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、批判性思维和创新能力。在高中地理教学中，问题式教学具有以下特点：
-以学生为中心：问题式教学强调学生的主体地位，教师引导学生主动探索、发现和解决问题。
-以问题为导向：问题式教学以实际生活中的地理问题为切入点，激发学生的求知欲和探索精神。
-跨学科整合：问题式教学涉及多个学科领域的知识，有助于培养学生综合运用知识
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