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2025年辅导员招聘考试题库：学生职业生涯规划指导中的职业规划自我效能感培养案例试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不是职业规划自我效能感培养的要素？

A.自我认知

B.目标设定

C.行动计划

D.职业兴趣

2.在职业规划自我效能感培养过程中，以下哪项措施有助于提高学生的自我效能感？

A.定期开展职业规划讲座

B.增加学生参与社会实践的机会

C.强化学生的自信心

D.以上都是

3.职业规划自我效能感培养的主要目的是什么？

A.帮助学生了解职业发展趋势

B.提高学生职业素养

C.培养学生职业规划能力

D.以上都是

4.职业规划自我效能感培养的过程中，以下哪项方法不利于提高学生的自我效能感？

A.鼓励学生积极参与讨论

B.定期进行自我反思

C.强制学生完成职业规划任务

D.以上都不是

5.职业规划自我效能感培养过程中，教师应如何引导学生树立正确的职业价值观？

A.强调职业稳定性的重要性

B.培养学生的创新精神和团队协作能力

C.引导学生关注职业发展前景

D.以上都是

6.职业规划自我效能感培养的过程中，以下哪项策略有助于提高学生的职业规划能力？

A.帮助学生分析自身优势和劣势

B.引导学生制定合理的职业发展目标

C.提供丰富的职业信息资源

D.以上都是

7.职业规划自我效能感培养的过程中，以下哪项方法有助于提高学生的自信心？

A.鼓励学生参加职业规划竞赛

B.定期组织学生进行职业规划成果展示

C.提供心理咨询和辅导

D.以上都是

8.职业规划自我效能感培养的过程中，以下哪项措施有助于提高学生的职业素养？

A.开展职业素养培训课程

B.引导学生关注职业道德规范

C.组织学生参加社会实践活动

D.以上都是

9.职业规划自我效能感培养的过程中，以下哪项方法有助于提高学生的团队协作能力？

A.开展团队拓展训练

B.引导学生参与集体项目

C.鼓励学生主动承担责任

D.以上都是

10.职业规划自我效能感培养的过程中，以下哪项措施有助于提高学生的创新精神？

A.开展创新思维培训

B.鼓励学生提出创新观点

C.引导学生关注前沿科技动态

D.以上都是

二、判断题（每题2分，共10分）

1.职业规划自我效能感培养过程中，学生的职业兴趣和职业价值观是相互独立的。（）

2.在职业规划自我效能感培养过程中，教师的角色是引导者和参与者。（）

3.职业规划自我效能感培养过程中，学生的自信心和自我认知能力是相辅相成的。（）

4.职业规划自我效能感培养过程中，学生的职业规划能力和职业素养是同步提高的。（）

5.职业规划自我效能感培养过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力和创新精神。（）

三、简答题（每题5分，共25分）

1.简述职业规划自我效能感培养的意义。

2.如何在职业规划自我效能感培养过程中，提高学生的职业素养？

3.如何在职业规划自我效能感培养过程中，引导学生树立正确的职业价值观？

4.如何在职业规划自我效能感培养过程中，培养学生的团队协作能力？

5.如何在职业规划自我效能感培养过程中，提高学生的创新精神？

四、论述题（共15分）

请结合实际案例，分析职业规划自我效能感培养在学生职业生涯发展中的作用，并探讨如何有效提升学生的职业规划自我效能感。

五、案例分析题（共20分）

阅读以下案例，回答问题：

案例：某高校学生小张在职业规划自我效能感培养课程中，通过自我认知、目标设定、行动计划等环节，逐渐提高了自己的职业规划能力。然而，在实习过程中，小张发现自己的实际能力与职业要求存在差距，导致自信心受挫。请分析小张在职业规划自我效能感培养过程中存在的问题，并提出相应的解决措施。

六、材料分析题（共15分）

阅读以下材料，回答问题：

材料：近年来，我国高校毕业生人数逐年增加，就业形势严峻。为帮助学生更好地适应社会，某高校开展了职业规划自我效能感培养项目。项目内容包括职业认知、职业测评、职业规划课程、实践锻炼等。以下是项目实施过程中的一些数据和反馈：

（1）参与项目学生人数：1000人

（2）学生满意度调查：90%的学生表示项目对自己的职业规划有所帮助

（3）学生实习成功率：85%

（4）学生就业率：95%

请根据以上材料，分析该项目在提升学生职业规划自我效能感方面的效果，并讨论如何进一步完善该项目。

本次试卷答案如下：

一、选择题（每题2分，共20分）

1.D

解析：职业规划自我效能感培养的要素包括自我认知、目标设定、行动计划等，而职业兴趣属于个人特质，不是培养自我效能感的要素。

2.D

解析：定期开展职业规划讲座、增加学生参与社会实践的