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大班数学活动认识时钟教案12021/10/10/周日

目录contents教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段教学评价与反馈拓展延伸与家园共育22021/10/10/周日

教学目标与要求0132021/10/10/周日

知识与技能目标时、分、秒。学会看整点和半点，了解时间的基本单位按时起床、吃饭、上学等。能够初步运用所学知识，解决生活中的一些简单问题，如42021/10/10/周日

0102过程与方法目标引导幼儿通过实际操作，如拨动钟面指针等，加深对时钟的认识和理解。通过观察、操作、比较、交流等方式，让幼儿主动探究、合作学习，培养幼儿的自主学习能力和合作精神。52021/10/10/周日

培养幼儿的时间观念，懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心，体验数学与生活的密切联系。情感态度与价值观目标62021/10/10/周日

教学重点认识时钟的钟面及整点、半点。教学难点理解时、分、秒的关系，以及运用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点与难点72021/10/10/周日

教学内容与步骤0282021/10/10/周日

通过猜谜语、展示时钟图片等方式，激发幼儿对时钟的兴趣。提问幼儿关于时钟的已有经验，了解他们对时钟的初步认识。引入新课92021/10/10/周日

探究时钟结构展示时钟实物或图片，引导幼儿观察时钟的结构，包括时针、分针、秒针、数字等。通过比喻或手势，帮助幼儿理解时针、分针、秒针的作用和运动规律。102021/10/10/周日

通过实物演示或多媒体课件，展示整点时间的表示方法，并引导幼儿跟读。组织游戏或练习，让幼儿在实际操作中巩固对整点时间的认识。教授整点时间的概念，当时针指向某个数字，分针指向12时，即为整点。认识整点时间112021/10/10/周日

教授半点时间的概念，当时针指向两个数字之间，分针指向6时，即为半点。通过实物演示或多媒体课件，展示半点时间的表示方法，并引导幼儿跟读。组织游戏或练习，让幼儿在实际操作中巩固对半点时间的认识。认识半点时间122021/10/10/周日

课堂练习与巩固提供时钟模型或绘制时钟图案，让幼儿进行拨钟练习，加深对时钟的认识。设计各种游戏和活动，如“老狼老狼几点了”、“找朋友”等，让幼儿在游戏中巩固对时钟的认识和时间的概念。布置家庭作业，让家长参与孩子的数学学习，共同帮助孩子巩固对时钟的认识。132021/10/10/周日

教学方法与手10/10/周日

通过实物时钟或多媒体展示，让幼儿直观感知时钟的构造和运作原理。教师可现场操作时钟，让幼儿观察时针、分针、秒针的运动轨迹和速度。引导幼儿通过观察和模仿，学习认识整点和半点的方法。直观演示法152021/10/10/周日

创设与幼儿生活经验相关的情境，如“我的一天”、“小动物的作息时间”等，激发幼儿对时间的兴趣和关注。在情境中融入时钟元素，让幼儿在实际操作中感知时间概念，如设置“早餐时间”、“午睡时间”等环节。通过情境中的角色扮演、任务完成等形式，加深幼儿对时钟的认识和运用能力。情境创设法162021/10/10/周日

将幼儿分成小组，每组配备一个时钟模型或实物时钟，引导幼儿通过合作探究学习认识时钟。教师可设置问题或任务，如“请找出时针指向3、分针指向6的时间点”、“请比较两个时间点哪个更早”等，引导幼儿在小组内展开讨论和探究。通过小组合作探究，培养幼儿的合作能力、观察能力和思维能力。小组合作探究法172021/10/10/周日

设计富有趣味性的时钟游戏，如“老狼老狼几点了”、“时间对对碰”等，让幼儿在游戏中巩固对时钟的认识。在游戏中融入竞赛元素，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。通过游戏化教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握认识时钟的知识和技能。游戏化教学法182021/10/10/周日

教学评价与反10/10/周日

学生能够准确读出时钟上的时间，包括小时和分钟。准确性熟练度理解力学生在规定时间内完成时钟读数的速度和效率。学生对时钟的基本概念、结构和运作原理的理解程度。030201评价标准制定202021/10/10/周日

学生根据评价标准对自己的表现进行自我评价，找出自己的优点和不足。自评学生之间相互评价，发现彼此的优点和需要改进的地方，促进相互学习和进步。互评学生自评与互评212021/10/10/周日

教师在活动过程中观察学生的表现，记录学生在认识时钟方面的进步和需要改进的地方。教师根据学生的表现给予具体的反馈意见，肯定学生的进步，指出需要改进的地方，并提供相应的帮助和指导。教师评价与反馈反馈意见教师观察222021/10/10/周日

教师还可以鼓励学生在日常生活中多关注时钟，培养时间观念，提高认识时钟的实用性和趣味性。针对学生自评和互评中反映出来的问