2023三年级数学上册 8 分数的初步认识 3分数的简单应用第2课时 解决问题（2）教学实录 新人教版.docxVIP

2023三年级数学上册8分数的初步认识3分数的简单应用第2课时解决问题（2）教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过实际问题解决，引导学生运用分数知识解决生活中的问题，巩固分数的简单应用，提高学生解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生数感，使学生能够识别、理解并运用分数表示部分与整体的关系；发展学生的符号意识，通过分数符号的使用，理解分数的含义和运算规则；提升学生的应用意识，学会将分数知识应用于解决实际问题，增强数学建模能力。

三、学情分析

三年级学生对分数概念的理解尚处于初步阶段，他们已具备一定的数感，能够识别和比较分数的大小，但对分数的实际应用和意义理解尚不深入。本节课的学生层次主要包括：

1.知识方面：学生已掌握基本的分数概念，能够识别简单的分数，如1/2、1/4等，但对分数的加减运算和分数的实际应用还较为陌生。

2.能力方面：学生在解决分数问题时，往往依赖于直观的图形或具体的操作来辅助理解，缺乏抽象思维能力。部分学生可能对分数的运算规则感到困惑，需要通过实际操作和例题来逐步掌握。

3.素质方面：学生的合作意识和问题解决能力有待提高。在小组讨论和合作学习中，部分学生可能表现出依赖性强，缺乏独立思考的习惯。

4.行为习惯：学生在课堂上参与度较高，但部分学生容易分心，需要教师及时引导。学生的书写规范和作业完成质量参差不齐，需要教师加强个别辅导。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、实物教具（如蛋糕、饼干等分成的分数模型）、多媒体课件。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：网络教育资源库，提供相关的教学视频、图片和习题。

4.教学手段：黑板、粉笔、教学挂图、小黑板、学具盒等。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师出示蛋糕、饼干等实物教具，提问：“同学们，你们能看出这些蛋糕和饼干被分成了几份？每一份又是多少呢？”

（2）引导学生回顾上节课所学的分数知识，如“一个整体被平均分成几份，其中一份或几份用分数表示。”

二、新课讲解

（1）出示例题：小明将一块蛋糕平均分成了8份，他吃了其中的3份，请同学们用分数表示他吃了多少。

（2）教师引导学生分析题目，强调“平均分”和“一份”的概念，让学生用分数表示答案。

（3）教师展示计算过程，让学生观察分数的加减运算。

（4）进行小组讨论，让学生尝试解决类似的题目。

三、课堂练习

（1）教师出示练习题，要求学生独立完成。

（2）学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

（3）针对不同层次的学生，提供不同难度的题目。

四、实际问题解决

（1）教师提出实际问题：“一个班级有40名学生，其中有20名女生，请用分数表示女生占班级总人数的比例。”

（2）引导学生分析题目，明确要求用分数表示比例。

（3）教师展示解题过程，强调比例与分数的关系。

（4）学生尝试解决类似的实际问题。

五、小组合作探究

（1）将学生分成小组，每组提出一个实际问题，要求用分数表示。

（2）各小组进行讨论，共同解决提出的问题。

（3）每组选派代表分享解题过程，其他小组进行点评。

六、课堂小结

（1）教师总结本节课所学的知识，强调分数的表示和实际应用。

（2）提问学生：“你们认为在日常生活中，我们还可以用分数解决哪些问题？”

（3）引导学生总结分数在实际生活中的应用价值。

七、课后作业

（1）布置课后作业，要求学生完成课本上的练习题。

（2）鼓励学生在生活中观察、思考，发现更多可以用分数解决的问题。

八、教学反思

（1）通过本节课的教学，发现学生在解决实际问题方面还存在一定的困难，需要教师在课堂上多给予指导。

（2）在小组合作探究环节，部分学生参与度不高，需要教师引导他们积极参与讨论。

（3）课后作业的设计要注重层次性，满足不同层次学生的学习需求。

九、板书设计

五、教学过程

1.导入新课：蛋糕、饼干实物教具，回顾分数概念。

2.新课讲解：例题讲解，分数加减运算，小组讨论。

3.课堂练习：独立完成练习题，展示解题过程，教师点评。

4.实际问题解决：提出实际问题，展示解题过程，强调比例与分数的关系。

5.小组合作探究：小组提出实际问题，共同解决，分享解题过程，点评。

6.课堂小结：总结知识，提问，总结分数在实际生活中的应用价值。

7.课后作业：完成课本练习题，观察、思考生活中的问题。

8.教学反思：发现问题，调整教学策略。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生能够准确理解分数的概念，包括分数的表示方法、分数与整体的关系，以及分数的加减运算规则。通过实际操作和例题练习，学生能够熟练地将分数应用于解决实际问题。

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