《蟋蟀的住宅》公开课教案创新设计.docxVIP

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《蟋蟀的住宅》公开课教案创新设计

目录

《蟋蟀的住宅》公开课教案创新设计(1)......................4

一、内容概述...............................................4

(一)课程简介.............................................4

(二)教学目标.............................................5

(三)教学重难点...........................................6

(四)教学方法与手段.......................................6

二、新课导入...............................................8

(一)故事导入.............................................8

(二)情境创设.............................................9

(三)激发兴趣............................................10

三、整体感知..............................................10

(一)初读课文............................................11

(二)整体把握............................................11

(三)生字新词教学........................................13

四、深入探究..............................................13

(一)蟋蟀住宅的特点......................................14

外形特征...............................................15

内部结构...............................................16

环境选择...............................................17

(二)蟋蟀建造住宅的过程..................................18

(三)蟋蟀住宅的功用......................................20

五、拓展迁移..............................................21

(一)了解蟋蟀的其他习性..................................22

(二)欣赏与蟋蟀相关的艺术作品............................23

(三)环保教育............................................24

六、总结反思..............................................25

(一)课堂小结............................................26

(二)学生收获............................................27

(三)教师成长............................................28

七、作业布置..............................................29

(一)基础练习............................................30

(二)拓展阅读............................................30

(三)观察日记............................................32

《蟋蟀的住宅》公开课教案创新设计(2).....................33

一、课程概述与教学目标....................................33

课程背景及意义.........................................33

教学目标与要求.........................................35

教材分析与选用..............................

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