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2.1空气：测定空气氧气含量教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：测定空气氧气含量实验。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级化学人教版上册“物质的性质与变化”章节相关，学生需掌握氧气在空气中的含量、实验原理及操作步骤等知识。

核心素养目标分析

培养学生科学探究能力，通过设计实验、观察现象、分析数据，提高学生的实验操作技能和科学思维能力。增强学生的环境保护意识，认识到氧气含量对环境的重要性。提升学生的合作学习能力，通过小组讨论和实验操作，培养团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握测定空气氧气含量的实验原理，理解反应过程和化学反应方程式的应用。

②熟悉实验步骤和操作要点，能够独立完成实验并记录实验数据。

2.教学难点，

①正确选择和操作实验仪器，如集气瓶、水槽、酒精灯等，确保实验安全和数据准确。

②分析实验数据，通过计算得出空气中氧气含量的精确值，并理解其意义。

③在实验过程中处理突发事件，如酒精灯火焰过大、气体泄漏等，培养应急处理能力。

④理解氧气含量变化对生物和环境的影响，提升学生的环保意识和社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学人教版上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与空气氧气含量测定实验相关的图片、图表和实验步骤视频，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备集气瓶、水槽、酒精灯、带火星的木条、蜡烛、橡胶塞、导管等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张地球大气层的图片，引导学生思考大气层对地球生物的重要性。

2.提出问题：大气层中氧气含量是多少？氧气对生物有什么作用？

3.引导学生回顾已学知识：氧气在呼吸作用中的作用，以及氧气在化学反应中的特性。

4.引入新课：今天我们将学习如何测定空气中的氧气含量。

二、讲授新课（20分钟）

1.实验原理讲解（5分钟）：介绍测定空气中氧气含量的实验原理，包括化学反应方程式和实验步骤。

2.实验步骤演示（5分钟）：教师演示实验操作，包括集气瓶、水槽、酒精灯等仪器的使用方法。

3.学生观察与思考（5分钟）：学生观察实验现象，思考氧气含量变化的原因。

4.讨论与总结（5分钟）：学生分组讨论实验结果，总结实验原理和操作要点。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验操作练习（5分钟）：学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

2.数据分析练习（5分钟）：学生根据实验数据，计算空气中氧气含量，并分析实验误差。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：实验中如何确保气体收集的准确性？

2.提问2：氧气含量变化对生物和环境有什么影响？

3.提问3：如何改进实验方法，提高实验精度？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：实验过程中遇到的问题有哪些？如何解决？

2.学生回答：学生分享实验过程中遇到的问题及解决方法。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：氧气含量变化对人类生活有哪些影响？

2.学生讨论：学生分组讨论氧气含量变化对人类生活的影响，分享讨论成果。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调氧气含量对生物和环境的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.查阅资料，了解氧气在生物体内的作用。

b.分析氧气含量变化对环境的影响，撰写一篇短文。

教学过程设计结束。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握空气氧气含量的测定方法，理解实验原理，熟悉实验步骤和操作要点。学生对氧气在空气中的含量、氧气在化学反应中的作用以及氧气对生物的重要性有了更深入的认识。

2.实验技能：学生在实验过程中，学会了正确使用集气瓶、水槽、酒精灯等实验器材，掌握了实验操作技巧。通过实际操作，学生的实验技能得到显著提高。

3.数据分析能力：学生在实验过程中，学会了如何记录实验数据，通过计算得出空气中氧气含量的精确值。这有助于提高学生的数据分析能力和科学思维能力。

4.合作学习能力：本节课采用分组讨论的形式，学生需要相互协作，共同完成实验任务。通过合作学习，学生的团队协作能力得到锻炼，有助于培养学生的沟通能力和人际交往能力。

5.环保意识：在学习过程中，学生了解到氧气含量变化对环境的影响，以及保护环境的重要性。这有助于提高学生的环保意识，促使他们在日常生活中关注环