人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》说课稿13.docx

人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》说课稿13

一.教材分析

《同学相伴》是人教部编版三年级下册道德与法治第四单元的一篇课文。本节课的主题是同学之间的友谊和相互关爱。课文通过讲述同学们在学习、生活、活动中相互帮助、相互支持的故事，让学生感受到同学之间的友谊，培养他们团结友爱、互帮互助的品质。

本节课的教学内容主要包括：同学之间的友谊、相互关爱、团结互助等。通过学习课文，学生可以了解到同学之间应该互相帮助、互相支持，共同成长。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的社交能力，对同学之间的友谊有一定的认识。但在实际生活中，部分学生可能还存在自私、任性、不愿意帮助他人等问题。因此，在教学本节课时，要注重引导学生从实际情况出发，体验同学之间的友谊和相互关爱，培养他们团结友爱、互帮互助的品质。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解同学之间的友谊，知道应该互相帮助、互相支持。

过程与方法：通过讲述、讨论、实践活动，培养学生团结友爱、互帮互助的品质。

情感态度与价值观：引导学生感受同学之间的友谊，培养他们关心他人、乐于助人的道德观念。

四.说教学重难点

重点：学生能够理解同学之间的友谊，知道应该互相帮助、互相支持。

难点：培养学生团结友爱、互帮互助的品质，使他们在实际生活中能够关心他人、乐于助人。

五.说教学方法与手段

情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受同学之间的友谊和相互关爱。

讲述法：教师通过讲述课文中的故事，引导学生了解同学之间的友谊。

讨论法：学生分组讨论，让学生分享自己的感受和经历，培养他们团结友爱、互帮互助的品质。

实践活动：设计一些富有教育意义的活动，让学生在实际操作中体验同学之间的友谊和相互关爱。

六.说教学过程

导入新课：通过设置情景，让学生感受到同学之间的友谊。

讲述课文：教师详细讲述课文中的故事，引导学生了解同学之间的友谊。

讨论交流：学生分组讨论，让学生分享自己的感受和经历。

实践活动：设计一些富有教育意义的活动，让学生在实际操作中体验同学之间的友谊和相互关爱。

总结提升：教师引导学生总结课文内容，强调同学之间应该互相帮助、互相支持。

七.说板书设计

板书设计如下：

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对于同学之间友谊的理解和认识。

小组讨论：评价学生在讨论中的表现，关注他们对于团结友爱、互帮互助的品质的认同和实践。

实践活动：评价学生在实践活动中的表现，考察他们对于同学之间友谊的实际应用。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的表现和教学过程中的问题进行总结，以便在今后的教学中更好地实现教学目标，提高教学质量。

知识点儿整理：

《同学相伴》这篇课文主要围绕同学之间的友谊和相互关爱展开，通过讲述同学们在学习、生活、活动中的互动，让学生体验到友谊的力量，培养他们团结友爱、互帮互助的品质。以下是本节课的主要知识点儿整理：

友谊的定义：友谊是一种亲密、平等、互利的人际关系，是人与人之间相互理解、信任和支持的情感纽带。

同学之间的友谊：同学之间的友谊是指在学习和生活中，同学们相互帮助、相互支持、共同成长的关系。

互相帮助：同学之间的友谊体现在互相帮助上，无论是学习上的困难还是生活上的问题，都应该相互帮助、共同解决。

互相支持：同学之间的友谊还表现在互相支持上，无论是取得成绩还是遭遇挫折，都应该相互鼓励、支持对方。

团结互助：团结互助是同学之间友谊的重要体现，通过团结协作、互相帮助，共同提高和进步。

关心他人：友谊的培养需要关心他人，了解同学的需求和困难，主动提供帮助和支持。

乐于助人：友谊的升华体现在乐于助人，不求回报地帮助他人，体验助人为乐的情感。

友谊的力量：友谊给人们带来温暖、力量和勇气，能够改善人际关系，促进个人的成长和发展。

友谊的维护：维护友谊需要双方的努力，要尊重对方、信任对方，正确处理冲突和分歧。

友谊的拓展：友谊不仅限于同班同学，还可以拓展到不同年级、不同学校，甚至是不同国家的朋友。

友谊的重要性：友谊对于个人的成长和发展具有重要意义，能够带来快乐、支持和鼓励。

建立友谊的方法：建立友谊需要主动交流、积极参与集体活动，增加与同学的互动机会。

保持友谊的方法：保持友谊需要持续沟通、相互关心，共同成长和进步。

友谊的考验：友谊会面临各种考验，如时间的流逝、距离的遥远、性格的差异等，需要双方共同努力去克服。

友谊的价值：友谊是无价的，它给人们带来精神上的支持和生活上的快乐，是人生中最宝贵的财富之一。

以上是本节课的知识点整理，通过学习这些知识点儿，学生可以更好地理解同学之间的友谊，培养团结友爱、互帮互助的品质，并在实际生活中运用这些知识点儿去建立和维护友谊。

同步作业练习题：

友谊是一种（）的关系。

答