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“双减”背景下“道法”教材中“探究与分享”栏目

的运用研究

摘要：2017年部编版《道德与法治》在全国投入使用，其中“探究与分享”栏目占比最大，其使用效果成为影响教学成效的重要因素之一。而“双减”政策的实施为中小学的教学机制带来了巨大的变化。本课题研究主要以“双减”政策为背景，通过调查问卷与实地访谈，整理与分析出该栏目在教学过程中存在的问题。最后，基于以上分析，从不同角度针对性地提出教师应提高自身有效利用“探究与分享”栏目的能力、学生提高分享能力、学校加强重视，助力栏目有效利用、栏目克服自身不足等优化策略，以期为一线道德与法治教师教学实践提供有益参考。

关键词：八年级上册《道德与法治》；“双