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初中数学教学中社会舆情传播动力学模型与数学问题解决能力培养论文

摘要：本文以初中数学教学为背景，探讨了社会舆情传播动力学模型与数学问题解决能力培养之间的关系。通过分析社会舆情传播的特点，构建了适用于数学问题解决的动力学模型，旨在提高初中生数学问题解决能力，为我国数学教育改革提供理论支持和实践参考。

关键词：初中数学教学；社会舆情传播；动力学模型；数学问题解决能力

一、引言

（一）社会舆情传播动力学模型在初中数学教学中的应用

1.社会舆情传播的特点与数学问题解决能力的关联性

社会舆情传播具有复杂性、动态性和不确定性等特点，这与数学问题解决过程中所面临的情境具有相似性。在初中数学教学中，引入社会

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