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小学数学知识建构过程中的教师角色论文

摘要：本文旨在探讨小学数学知识建构过程中教师角色的定位与实践策略。通过对教师角色的深入分析，提出教师应如何在小学数学教学中发挥引导作用，以促进学生的知识建构和全面发展。本文将从教师角色的重要性和实践策略两个方面进行论述。

关键词：小学数学；知识建构；教师角色；教学策略

一、引言

（一）教师角色在小学数学知识建构过程中的重要性

1.教师是小学数学知识建构的引导者

在小学数学教学中，教师扮演着至关重要的角色。教师作为引导者，要帮助学生理解数学概念、掌握数学方法，引导学生主动探究、发现数学规律，从而实现知识的建构。教师在课堂教学中，应关注学生的个体差异，因材施

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