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小继教个人学习工作总结

工作汇报/工作计划/学习总结

AmodelofpersonallearningworksummaryofsmallJijiao

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-003017

学习总结|SUMMARIZE

学习总结

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学习总结

小继教个人学习工作总结

总结简介：本学习总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，

找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书

面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

一年以来，认真学习，增强自身的科学文化素质和教育教学能力，同时增强

自己的业务能力。这样才能适应新时期教育教学的需要。为此，我将小继教的学

习总结如下：

一、认真学习远程教育充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学经验和

方法。远程教育资源丰富、新颖。我充分学习和使用远教设备，下载相关资料文

件，作为自己的资料保存下来，运用于教育教学之中。

二、认真学习新时期师德修养

1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道德的新视野。

认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。

2、通过学习，充分认识、区分教师职业与教师职业道德，了解教师职业道

德的本质与特殊性，从而对教师这一职业有更深的认识。

三、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂

志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问

题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成。还与老师们形成了“个

体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省自察，特别是对于本学期

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学习总结

的几堂公开课、展示课，我都会进行进行课前反思--课中反思--课后反思—思后

实践并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

四、努力更新教育观念

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究

具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境

和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的

我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，

其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的

内涵是“变革”。

五、努力造就提高个人人格，力求在教育教学工作中有一个质的突破，特别

是对学生情感方面的培养和感染上。无论在任何时代、任何地域、任何学段，师

生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，

而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，

把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有

感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其

道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通

过交流