苏教版七下语文第四单元第17课《国宝—大熊猫》同步练习.docxVIP

苏教版语文七年级下册第四单元第17课《国宝—大熊猫》同步练习

一．基础知识及运用。

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

濒危栖息分娩繁衍

（cuǐcàn）浩（hàn）（yì）日(zhěng)救

答案：bīn|qī|miǎn|yǎn|瀚|翌日|拯

解析：注意“濒”字的声母是b不是p，“栖”的声母是q不x，“娩”的声母是m不是w。“璨”字不要错写成“灿”，“拯”不要错写成“挽”。

点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。

2．根据语意写出相应的词语

①弯着指头计算数目：________

②天真而略显傻气的神态：________

③孤独怪僻：________

答案：屈指可数|憨态|孤僻

解析：了解释义内容，抓住其中关键意义，结合本文内容判断词语。

点评：学习课文时，对文中的词语从音、形、义各方面理解记忆，积累词汇。

3．选择恰当的词填空。

①大熊猫长相俊俏，神态________（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。

②它的听觉非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。

③别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树却挺________（聪明、高强、高明）。

④我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然分配制度区，采取了一系列积极的保护措施，细心________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。

答案：温和|灵敏机灵|高明|呵护

解析：了解中各句内容，辨析括号中近义词的区别，抓住与所填空内容有关的词语如“神态”“听觉”“爬树”“细心”从短语的修饰关系或搭配关系来判断选词。

点评：汉语中近义词很丰富，学习时在注意分辨，结合语境理解记忆。

4．下列句子加点成语使用正确的一项是()

A.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。

B.体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。

C.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。

D.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。

答案：A

解析：用反选排除法，B“无独有偶”是指具体的事物成双，不能形容成绩；C“济济一堂”形容一个厅室内（堂）人很多，聚集在一起，不能形容大和街上人多；D“左右逢源”形容做事顺利，不形容会说话，故选A。

点评：此类题，先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

5．依次填入横线处的句子排列正确的一项是()(2分)

这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林间，_________；你要住在村头，__________……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云

③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景。

A.②③④①B.②③①④C.③②①④D.③①②④

答案：C

解析：本题抓住空前的处所名词“溪边”“崖下”“林间”“村头”，比较选项内容，从信息的相关情怀性来判断答案。

点评：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。

6．下面的说法不正确的一项是（）

A．“啊，多么迷人的景色呀？”这是个非主谓句。

B．“上边使墨笔写着：贱卖张海五。”这个句子的谓语是“贱卖张海五”。

C．“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。”这个句子的谓语是个动词性短语

D．“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。”这个句子的主干是“鬈发堆在额头上”。

答案：B

解析：B句的谓语是“写着”。

点评：本题涉及语法方面的知识，根据各题的知识点，回顾所学内容，判断作答。

答案：外貌憨态可掬，神情悠然自得，行动笨拙，聪明可爱。

解析：根据文章第一段文字内容，了解作者所描写的“大熊猫”的形象，选用形容词概括其外貌与动态特征。

点评：本题是考核学生概括能力，根据文中有关内容按要求解答即可。