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拼音公开课教案12021/10/10/周日

目录contents拼音概述与重要性声母发音规则与技巧韵母发音规则与技巧声调基础知识与运用拼音拼写规则与技巧拼音学习策略与建议22021/10/10/周日

01拼音概述与重要性32021/10/10/周日

拼音定义及作用拼音是一种官方颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。拼音有助于识字、阅读和学习普通话，是学习和掌握汉字的重要工具。拼音方案主要用于标注汉语普通话读音，作为汉字的一种普通话音标。42021/10/10/周日

反切法等注音方法，用两个汉字来给一个汉字注音。古代近现代当代各种拼音方案的涌现，如注音字母、国语罗马字、北方话拉丁化新文字等。汉语拼音方案的制定和推广，成为现代汉语的标准注音方案。030201汉语拼音发展历程52021/10/10/周日

教育领域出版领域计算机领域通讯领域拼音在日常生活中的应助学生学习汉字和普通话，提高语文能力和口语表达能力。用于字典、词典等工具书的编纂和注音，方便读者查阅和学习。用于汉字输入法的编码和转换，实现汉字的数字化处理和信息传输。用于电话、短信等通讯工具的语音转换和传输，方便人们的远程交流。62021/10/10/周日

02声母发音规则与技巧72021/10/10/周日

声母分类及发音方法双唇音b、p、m。发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。唇齿音f。发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。舌尖中音d、t、n、l。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成音。舌根音g、k、h。舌根隆起抵住软腭，形成阻碍，气流从舌根与软腭之间摩擦出来，声带不颤动。82021/10/10/周日

z-zh、c-ch、s-sh。三组声母发音部位不同，要多加练习，发准平翘舌音。平翘舌对比n为鼻音，发音时气流从鼻腔通过；l为边音，发音时气流从舌头两边通过。要分清n和l的发音部位和发音方法，反复练习。n和l对比f为唇齿音，发音时上齿轻触下唇；h为舌根音，发音时舌根隆起与软腭形成阻碍。要分清f和h的发音部位和发音方法，多加练习。f和h对比难点声母对比练习92021/10/10/周日

上声变调：两个上声相连，前一个上声变为阳平。如“领导”、“理想”等。“一”的变调：“一”在单念或在词句末尾时念阴平；在去声前变阳平；在非去声前变去声；夹在重叠词中间时变轻声。“不”的变调：“不”在去声前变阳平；夹在词语中间时变轻声；在非去声前仍读去声。轻声：轻声是一种特殊的变调现象。由于它长期处于口语轻读音节的地位，失去了原有声调的调值，又重新构成自身特有的音高形式，听感上显得轻短模糊。轻声的调值总是根据前一个音节声调的调值来决定的，因此轻声音节的读音不能独立存在。声母连读变调规律102021/10/10/周日

03韵母发音规则与技巧112021/10/10/周日

准确掌握每个单韵母的发音部位和发音方法，如a、o、e、i、u、u(鱼)等。注意口型变化，保持发音过程中口型的稳定。练习时，可结合生字、词语进行拼读，以加深记忆和理解。单韵母发音要点122021/10/10/周日

了解复韵母的构成规律，如ai、ei、ui、ao、ou等。掌握复韵母的发音技巧，如前响复韵母、后响复韵母和中响复韵母的发音方法。注意复韵母中各个音素的结合和过渡，确保发音自然流畅。复韵母构成及发音方法132021/10/10/周日

练习时，可结合具体的生字、词语进行拼读和对比，以提高辨识度和发音准确性。注意鼻韵母的发音位置和方法，避免与其他韵母混淆。区分前鼻韵母和后鼻韵母的发音特点，如an、en、in、un与ang、eng、ing、ong的发音区别。鼻韵母区分与练习142021/10/10/周日

04声调基础知识与运用152021/10/10/周日

四声声调特点及示例音高平稳，例如“妈、爸、花、沙”。音高上升，例如“麻、拔、滑、茶”。先降后升，例如“马、把、洒、傻”。音高下降，例如“骂、爸、化、萨”。第一声（阴平）第二声（阳平）第三声（上声）第四声（去声）162021/10/10/周日

例如“买”和“卖”、“同”和“痛”等，通过声调的不同来区分词义。区分词义在诗歌、歌曲等文艺作品中，通过声调的搭配和运用，增强语言的韵律感和美感。增强语言韵律感在口语交流中，通过声调的变换来表达不同的情感和语气，如疑问、惊讶、肯定等。辅助表达情感声调在实际语境中的运用172021/10/10/周日

儿化在普通话中，有些词语的末尾音节会读成儿化音，例如“花儿”、“鸟儿”等，这种现象在北方方言中尤为常见。轻声在词语中，有些音节失去