2024年01月四川省乐山大佛风景名胜区管理委员会面向社会公开考核招考2名事业单位工作人员笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.doc

2024年01月四川省乐山大佛风景名胜区管理委员会面向社会公开考核招考2名事业单位工作人员笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解

?

?

?

?

?

?

卷I

?

?

一.参考题库(共100题)

?

1.金鱼缸效应：金鱼缸是玻璃做的，透明度很高，不论从哪个角度观察，里面的情况都一清二楚。它也可以说是透明效应。

??根据以上定义，以下做法没有正确运用“金鱼缸效应”的是(?)。

A.政务公开

B.日照市市区国税局制订出台了《行政执法透明化监督考核办法》

C.某村对村务开支实行“一人算账”

D.某企业实行各级管理人员收入透明制

?

?

?

2.古人劝学诗里说“别人怀宝剑，我有笔如刀”，对于读书人来说，确实如此。当一个人文章写得好，我们说______；当一件事记录得真实，我们赞______；当一个读书人不断学习、不断创作，我们称______；当某篇文章很有气势，我们则感叹笔力雄浑，用韩愈的话说，更是“龙文百斛鼎。笔力可独扛”。

??填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.行云流水?童叟无欺?孜孜不倦

B.挥洒自如?开诚布公?宵衣旰食

C.字字珠玑?实事求是?精益求精

D.妙笔生花?秉笔直书?笔耕不辍

?

?

?

3.诬告陷害罪，是指以陷害他人受刑事处分为目的，捏造事实，伪造证据，向有关机关虚假告发的行为。

??根据上述定义，下列行为不属于诬告陷害罪的是______。

A.为了报复王某的无情无义，孙某无中生有，向公安机关说王某强奸了她

B.为了整垮别人，孙某向检察机关举报总经理有重大经济问题，但经检察机关审查，总经理并无经济问题

C.张某多次绘声绘色造谣葛某与孙某有不正当的男女关系，结果造成葛某夫妻关系破裂

D.为了报复，钱某谎称自己家里的财物被盗，并向公安机关提供蒋某有重大嫌疑的假线索

?

?

?

4.在街头红色的小亭子里，关上小门，说者敞开______，把自己的困难、见解与愿望讲出来，与观众交流、分享，______压力，坚定信心。观众也因此能听到各地不同行业、不同生活层面的声音。在电视机前就能听到百姓的大实话，它是施政者______民情的窗口，也会成为握在百姓手中的监督施政者行为的聚光灯。依次填入划横线部分最恰当的一项是______

A.心扉?释放?体察

B.心灵?缓解?体恤

C.心门?消除?考察

D.心田?开释?观察

?

?

?

5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是：

A.曹操、曹丕、曹植

B.苏洵、苏轼、苏辙

C.班彪、班固、班超

D.杜甫、杜牧、杜荀鹤

?

?

?

6.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

???

?

?

?

7.植物：授粉：结果

A.米酒：发酵：保鲜

B.绿茶：采摘：加工

C.灯丝：导电：发光

D.石油：加热：沉积

?

?

?

8.奢侈吸收指的是作物吸收的养分超过其正常需要量的现象。奢侈吸收不仅浪费肥料，还可能导致减产。

??根据上述定义，下列哪项涉及奢侈吸收?______

?

A.小庄养的花因浇水过多而被淹死了

B.小麦氮肥施用量过大而导致倒伏

C.同样的土质，但是塑料大棚中的作物明显长得更高

D.即使在西瓜地中大量使用磷肥，西瓜也不会增产多少

?

?

?

9.下图中的大正方形ABCD的面积是1平方厘米，其他点都是边所在的中点，那么，阴影三角形面积是多少平方厘米?

??

??A．

??B．

??C．

??D．

?

?

?

10.代履行，是指义务人不履行义务，且该义务由别人代为履行能达到与履行义务相同的状态，而由强制执行机关或第三人代替义务人履行执行机关所确立的可代替履行的义务，并向义务人征收代履行费用的强制执行措施。

??根据上述定义，下列属于代履行的是______。

A.某市市政管理部门雇人协助当地一企业清理其门前的积雪，事后要求该企业支付必要的除雪费用

B.一起名誉侵权案件的被告拒不履行生效判决规定的当面道歉义务，于是法院以被告的名义拟定了一份道歉声明发表在报纸上，事后要求被告支付发表费用

C.某饭馆被城管部门责令限期清理摆放在人行道上的桌椅，期限届满饭馆拒不履行，城管部门雇人清理了这些桌椅，要求饭馆支付清理的费用

D.某法院在审理索要赡养费案件过程中，经原告申请，对被告的银行账户采取了划拨存款措施，将赡养费在判决宣告前支付给了原告

?

?

?

11.T型管理是指在一个组织内部自由地分享知识(T的水平部分)，同时注重单个业务单元业绩(T的垂直部分)的提升。T型管理通过跨业务单元学习，共享资源，沟通思想，来创造横向价值(T的水平部分)，同时通过各业务单元的密切合作，使单个业务单元的业绩(T的垂直部分)得到良好发展。

??根