2024_2025学年高中地理第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治──以我国西北地区为例教案新人教版必修3 .pdf

荒漠化的防治以我国西北地区为例

课标要求：理解荒漠化的过程、成因。

了解荒漠化的危害和荒漠化防治的对策和措。

教学目标

（一）学问与技能

1、理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然缘由和人为缘由。

2、了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措和问题。

（二）过程与方法

学会运用图文资料分析说明西北地区不同时期人类活动对荒漠化发展的作用，并列表加

以归纳。以宁夏中卫县沙坡头草方格沙障为例，介绍西北地区治理荒漠化的有效措和胜利

阅历。

（三）情感、看法和价值观

1、相识荒漠化问题的严峻性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。

2、树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会学问的迁移运

用。

教学重

1、荒漠化形成的自然缘由和人为缘由。

2、荒漠化的危害和荒漠化治理的措和问题

教学难：荒漠化的危害和荒漠化治理的措和问题

教学方法：小组合作探究法、比较法、图示分析法等

教学环境：多媒体教室

教学过程：

其次课时

一、荒漠化形成的人为因素一一加剧荒漠化进程

［自主探究］阅读资料和教材分析荒漠化产生的人为因素，完成学案的相关内容。

［引导归纳］（说明：事实上，在荒漠化的发生、发展过程中，人类活动经常起确定性作用。

调查表明，在西北地区现代荒漠化土地中，有90%以上是人为因素所致。）

1、形成荒漠化的人为缘由：

⑴来自于人口激增对生态环境的压力

⑵由于人类活动不当，对土地资源、水资源的过度运用和不合理利用。

2、西北地区荒漠化的人为因素的主要表现（图2.5）

人为因素破坏缘由与典型地区主要危害

①能源缺乏地区把樵采自然植被作为解决燃料

问题的主要手段（如鄂尔多斯沙区、内蒙古东固沙、防止风沙前移

过度樵采部的库仑旗等地）②一些农牧民为了增加收入，和抑制地表起沙的植

无安排、无节制地在草原地区采挖药材、发菜被遭破坏

等

为求得短期的经济利益，牧民尽可能多地放牧加速了草原退化和沙

过度放牧

牲畜。半干旱的草原牧区、干旱的绿洲边缘化进程

在干旱、半干旱沙质土壤地区，特殊是沙区边

过度开垦缘从事农业生产，特殊在缺少防护林爱护的沙使沙化土地连片发展

质土壤区

3.另一种荒漠化现象一一次生盐渍化

⑴绿洲：在有水源浇灌的荒漠地区。

⑵次生盐渍化形成：

①由于耕作技术落后，浇灌措不当

②干旱气候条件下蒸发旺盛，盐分极易在地表聚集而形成。

［阅读］阅读P19

通过这个材料，使学生了解如下问题：

让学生阅读后进行复述掘井带来的负作用

［探讨］若条件允许，我国西北荒漠地区是否可以将青藏高原的冰川水用来发展发展浇灌农

业？

（从浇灌与次生盐渍化方面思索）

［小结］形成荒漠化的人为缘由：

一方面来自于人口的激增对生态环境的压力；

另一方面，则是由于人类活动不当，对土地资源、水资源的过度运用和不合理利用。不当造

成的。

［学以致用］（P20活动）

［思维拓展］土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化在我国的主要分布地区和成因

二、荒漠化防治的对策和措施

1、荒漠化的防治内容：

预防：具有潜在荒漠化危急的土地；

扭转：正在发展中的荒漠化土地的退化；

复原：已经发生荒漠化的土地的生产力