第六章 发展与合作（单元教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步备课系列（人教版2024）.docxVIP

第六章发展与合作（单元教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步备课系列（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第六章发展与合作（单元教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步备课系列（人教版2024）主要包括国际合作、区域发展、可持续发展等方面的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前学习的地理知识密切相关，如地球上的国家、人口、资源等。通过学习国际合作，学生可以进一步了解不同国家间的相互关系和合作方式，为后续学习区域发展和可持续发展奠定基础。

核心素养目标

1.提升学生理解全球发展与合作趋势的能力。

2.培养学生分析区域发展差异和可持续发展策略的地理思维。

3.增强学生尊重文化多样性，积极参与国际交流与合作的态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解国际合作的基本形式和作用；

②掌握不同区域发展的特点和面临的挑战；

③理解可持续发展的概念及其在实践中的应用。

2.教学难点，

①分析国际合作案例，理解其背后的经济、政治和文化因素；

②评估区域发展策略的可行性和可持续性；

③将可持续发展理念与实际生活相结合，形成环保意识和行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的七年级地理上册教材（人教版2024）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国际合作案例的图片、区域发展差异的图表、可持续发展策略的视频等。

3.实验器材：根据教学需要，准备相关的地理实验或模拟操作工具，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，摆放实验操作台，以适应小组讨论和实验操作的需求。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界地图或地球仪，提出问题：“同学们，你们知道我们生活的地球上有多少个国家？这些国家之间是如何相互联系的呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如地球上的国家、人口分布等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.国际合作的定义和重要性。

2.国际合作的常见形式，如贸易、投资、技术交流等。

3.区域发展的概念、特点和面临的挑战。

-举例说明：

1.通过具体的国际合作案例，如一带一路倡议，讲解国际合作的意义和影响。

2.以我国不同区域的发展为例，展示区域发展的差异和面临的挑战。

-互动探究：

1.引导学生讨论：“如果你们是国家领导人，会如何促进本国的国际合作？”

2.设置小组讨论，让学生探讨区域发展的可持续策略。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.让学生根据所学知识，绘制一张国际合作示意图。

2.让学生分组讨论，分析我国某区域的发展优势和劣势，并提出改进建议。

-教师指导：

1.针对学生的作品，给予点评和指导。

2.针对学生的讨论，引导他们深入思考，完善观点。

4.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：引导学生回顾本节课所学内容，总结国际合作、区域发展、可持续发展等方面的知识。

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。

5.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生课后查阅资料，了解我国与其他国家在某一领域的合作情况，并撰写一篇简短的报告。

-教师提醒：要求学生按时完成作业，并在下次课上进行分享。

6.教学延伸（约5分钟）

-鼓励学生关注国内外时事，了解国际合作和区域发展的最新动态。

-引导学生思考：作为一名中学生，我们应该如何为国家的国际合作和区域发展贡献自己的力量？

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际组织的介绍：联合国、世界贸易组织（WTO）、世界卫生组织（WHO）等国际组织的成立背景、职能和作用。

-区域合作案例：欧盟（EU）、亚太经济合作组织（APEC）等区域合作组织的形成过程、成果和影响。

-可持续发展目标：联合国可持续发展目标（SDGs）的介绍，包括消除贫困、性别平等、清洁饮水和卫生设施等17个目标。

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在区域发展、环境监测和资源管理中的应用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《世界地理大发现》、《全球化时代的区域合作》等，了解国际合作的历史和现状。

-观看纪录片：选择《地球脉动》、《人类星球》等纪录片，感受地球的自然环境和人类活动对环境的影响。

-参与实践活动：组织学生参观当地的企业或研究机构，了解国际合作项目在实际中的应用。

-开展课题研究：鼓励学生选择感兴趣的区域发展或国际合作话题，进行深入的课题研究，如“我国某区域的发展战略与挑战”。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如联合国可持续发展目标官方网站、世