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森林康养课程建设规范

Normsforconstructionofforesthealthandwellnesscourses

（征求意见稿）

目次

前言II

1范围4

2规范性引用文件4

3术语和定义4

4总体原则4

4.1系统性4

4.2实践性4

4.3多样性5

4.4优化性5

5课程设计5

5.1课程目标5

5.2基本信息5

5.3设计流程5

5.4课程内容6

5.5课程资源6

6课程团队7

6.1团队组成7

6.2团队职责7

7课程实施7

7.1实施场所7

7.2实施方法8

7.3考核评价9

8课程评价9

8.1评价原则9

8.2评价内容9

8.3评价方式10

8.4持续优化10

9标准实施及评价10

附录A（资料性）森林康养推荐课程教学目标12

附录B（资料性）森林康养推荐课程教学内容13

附录C（资料性）湖北省林学会团体标准实施信息及意见反馈表14

I

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由湖北省林业科学研究院提出。

本文件由湖北省林学会归口。

本文件起草单位：湖北省林业科学研究院、武汉生物工程学院、湖北峻江绿色发展有限公司

本文件主要起草人：何利华、郑斌、陈晓瑚、唐岚、张思、杨子威。

本文件实施应用中的疑问，可咨询湖北省林学会，联系电话：027邮箱：hbsf2023@126.com；

或者牵头起草单位，联系电话：027邮箱：yuhe7@163.com。对本文件的有关修改意见建议，

请反馈至湖北省林业科学研究院，电话：027邮箱。

II

III

森林康养课程建设规范

1范围

本文件规定了湖北省森林康养课程的总体原则、课程设计要求、课程团队要求、课程实施要求和课

程评价等内容。

本文件适用于森林康养课程的建设。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB/T36642信息技术学习、教育和培训在线课程

GB/T42411.1信息技术学习、教育和培训在线课程体系第1部分：框架与基本要求

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

森林康养foresthealthandwellness

以森林生态环境为基础，以促进大众健康为目的，利用森林生态资源，景观资源，食药资源和文化

资源并与医学、养生学有机融合，开展保健养生、康复疗养、健康养老的服务活动的统称。

3.2

课程建设courseconstruction

指通过系统的方法，对课程的目标、内容、实施方式和评价体系进行设计、实施和不断完善的过程。

这一过程涵盖了课程开发、实施、评价以及优化等多个方面。

3.3

课程设计coursedesign

对森林康养课程的课程目标、基本信息、设计流程、课程内容、课程资源的规范性设计要求。

4总体原则

4.1系统性

课程建设需确保课程内容的科学、系统、实用、灵活、前瞻，能够满足当前森林康养行业的发展趋

势。课程建设需结合森林资源情况，从整体上考虑课程体系、内容、方法、评价标准等各个方面，形成

一个相互联系、有机统一的完整体系。

4.2实